體育實踐課的主要目的是引導(dǎo)和指導(dǎo)學(xué)生掌握體育知識技能、增強體質(zhì)、提高體能與健康水平。

在體育課上，教師為了提高學(xué)生的運動技能和團(tuán)隊協(xié)作能力，經(jīng)常采用分組競賽自方式進(jìn)行練習(xí)。這種教學(xué)方法主要體現(xiàn)了哪種教學(xué)理念？（）

在體育與健康課程的評價中，以下哪種評價方法更注重學(xué)生的個體差異和進(jìn)步幅度？（）

探究式學(xué)習(xí)法與發(fā)現(xiàn)式教學(xué)法沒有區(qū)別。

在體育與健康課程資源的開發(fā)與利用過程中，教師關(guān)注傳統(tǒng)體育器材和場地的利用，無需考慮新興科技手段或創(chuàng)新教學(xué)方法的引入。