A.人際傳播
B.群體傳播
C.大眾傳播
D.組織傳播
E.自我傳播
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A.語(yǔ)言教學(xué)法
B.文字教學(xué)法
C.形象教學(xué)法
D.綜合教學(xué)法
E.技能教學(xué)法
A.避免主題單一
B.避免內(nèi)容過(guò)廣
C.避免內(nèi)容重復(fù)
D.避免對(duì)象提問(wèn)
E.避免停頓
A.點(diǎn)頭
B.示意
C.微笑
D.插入“是嗎”“哦”等語(yǔ)言
E.插入“是的”“很好”等語(yǔ)言
A.反饋及時(shí)
B.是全身心的傳播
C.以個(gè)體化信息為主
D.其主要形式是面對(duì)面的傳播
E.是信息在個(gè)體與群體之間的傳播
A.咨詢
B.交談
C.強(qiáng)迫
D.勸服
E.指導(dǎo)
最新試題
這次健康傳播活動(dòng)的日期宜選擇在()
在交談中適用于收集簡(jiǎn)明的事實(shí)性資料的提問(wèn)方式是()
護(hù)士與李女士談話過(guò)程中,以下表現(xiàn)不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>
健康傳播中,適當(dāng)加入娛樂(lè)的因素,將收到更好的效果,這體現(xiàn)了受者的()
小組成員的座位排列最好是()
下列屬于模糊性反饋行為的是()
職業(yè)性傳播機(jī)構(gòu)通過(guò)廣播、電視、電影、報(bào)刊、書(shū)籍等大眾傳播媒介向范圍廣泛、為數(shù)眾多的社會(huì)人群傳遞信息的過(guò)程被稱為()
產(chǎn)生從眾行為的是()
李女士的表現(xiàn)是一種()
在健康傳播中,希望信息真實(shí)可靠,這體現(xiàn)了受者的()