知信行模式的內(nèi)容包括信息、知識和學(xué)習(xí)、信念和態(tài)度、行為改進(jìn)和（）

美國心理學(xué)家伍得渥斯提出的行為表示式中的三個(gè)成分是（）

根據(jù)人類行為的生物性和社會性，可以將人類行為分為（）

人體通過“反射弧”對外界刺激做出反應(yīng)的方式，稱為（）

患病后不按照醫(yī)囑服藥的行為屬于（）

促進(jìn)健康行為具有五個(gè)特點(diǎn)，其中，“行為的強(qiáng)度能理性控制”指的是（）

個(gè)體不斷接受新的經(jīng)驗(yàn)、改變自己行為方式，以適應(yīng)客觀環(huán)境的行為稱為（）

學(xué)生在運(yùn)動會之前在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行隊(duì)列訓(xùn)練，這種隊(duì)列訓(xùn)練的行為屬于一種（）

在行為的五個(gè)構(gòu)成要素中，“人的行為所指向的目標(biāo)”是指（）

人類的行為因遺傳、環(huán)境以及學(xué)習(xí)經(jīng)歷的不同而千差萬別，豐富多彩，表現(xiàn)出較大的（）