A.學(xué)習(xí)知識(shí)
B.調(diào)整信念
C.端正態(tài)度
D.調(diào)節(jié)情緒
E.增進(jìn)健康
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E.規(guī)律性
A.模仿過(guò)程
B.社會(huì)化過(guò)程
C.學(xué)習(xí)過(guò)程
D.練習(xí)過(guò)程
E.適應(yīng)過(guò)程
A.目的性
B.可塑性
C.差異性
D.規(guī)律性
E.一致性
A.信息
B.信念、態(tài)度
C.信任
D.信心
E.相信
A.多樣性
B.單一性
C.習(xí)得性
D.危險(xiǎn)性
E.連續(xù)性
最新試題
規(guī)定行為的獲得多來(lái)自（）
個(gè)體不斷接受新的經(jīng)驗(yàn)、改變自己行為方式，以適應(yīng)客觀環(huán)境的行為稱為（）
危害健康行為的主要特點(diǎn)是危害性、明顯和穩(wěn)定性以及（）
學(xué)生在運(yùn)動(dòng)會(huì)之前在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行隊(duì)列訓(xùn)練，這種隊(duì)列訓(xùn)練的行為屬于一種（）
人類的行為因遺傳、環(huán)境以及學(xué)習(xí)經(jīng)歷的不同而千差萬(wàn)別，豐富多彩，表現(xiàn)出較大的（）
王某的女兒今年3歲，在女兒出生后，她就在某三甲醫(yī)院兒童保健科為女兒建立保健檔案，并定期體檢身體。王某的行為屬于（）
個(gè)體對(duì)緊張刺激的一種非特異性的適應(yīng)性反應(yīng)，稱為（）
在行為的五個(gè)構(gòu)成要素中，“人的行為所指向的目標(biāo)”是指（）
駕車(chē)使用安全帶是一種（）
通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)、環(huán)境的影響，人類的行為是在不斷發(fā)展變化的，這是指人類行為的（）