A.衛(wèi)生行政領(lǐng)導(dǎo)
B.健康教育人員
C.社會(huì)大眾
D.目標(biāo)人群
E.與目標(biāo)人群關(guān)系密切的人
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A.抵抗力低下
B.營(yíng)養(yǎng)不良
C.鈣缺乏
D.活動(dòng)量減少
E.卵巢功能衰退
A.了解高血壓藥物治療的意義
B.對(duì)醫(yī)生的信任
C.藥品的價(jià)格低廉
D.買藥方便
E.遵醫(yī)囑服藥后自覺癥狀減輕
A.觀察教育對(duì)象的表情
B.閱讀教育對(duì)象病歷
C.分析教育對(duì)象病史
D.與教育對(duì)象交談
E.與教育對(duì)象同病房的其他病友交談
A.直接評(píng)估健康教育需求
B.間接評(píng)估健康教育需求
C.實(shí)施教育活動(dòng)
D.制定教育計(jì)劃
E.評(píng)價(jià)教育效果
最新試題
持續(xù)性的渴望飲酒、戒酒失敗、控制飲酒失敗均屬于（）。
某吸煙者了解到吸煙的危害后打算戒煙，卻不知道如何才能戒掉，于是到某戒煙門診尋求幫助。戒煙醫(yī)生給病人提供了五日戒煙法來幫助病人戒煙。根據(jù)格林模式，戒煙醫(yī)生的做法是病人戒煙成功的（）。
在啟發(fā)、幫助和認(rèn)真傾聽被干預(yù)肯的內(nèi)心感受時(shí)，要找準(zhǔn)哪種角度？（）
60歲及以上人口占總?cè)丝跀?shù)超過10%的社會(huì)稱為（）。
某社區(qū)段時(shí)間以來，人們普遍感到頭暈乏力，尤以年輕婦女為重，初步調(diào)查原因?yàn)槿辫F性貧血。此時(shí)健康教育工作者首先應(yīng)做的工作是（）。
屬于信息交流類健康教育策略的是（）。
心理干預(yù)工作人員要盡可能地與被干預(yù)者（）。
突發(fā)公共事件心理危機(jī)干預(yù)的心理晤談過程分為六個(gè)時(shí)期，第四期是（）。
進(jìn)行心理晤談的最佳時(shí)間是（）。
“我是×××單位的，叫×××，是來××××”，運(yùn)用的是主持小組討論技巧中的（）。