A、直接審查的權(quán)力
B、強制審查權(quán)力
C、間接審查權(quán)力
D、非強制審查權(quán)力
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A、會議監(jiān)督
B、職務(wù)監(jiān)督
C、日常監(jiān)督
D、專門監(jiān)督
A、雙重領(lǐng)導(dǎo)
B、多重領(lǐng)導(dǎo)
C、單向領(lǐng)導(dǎo)
D、間接領(lǐng)導(dǎo)
A、會議監(jiān)督
B、工作監(jiān)督
C、日常監(jiān)督
D、法律監(jiān)督
A、一般監(jiān)督
B、內(nèi)部監(jiān)督
C、專門監(jiān)督
D、外部監(jiān)督
A、思想準備
B、組織準備
C、人員準備
D、政策準備
E、物質(zhì)準備
最新試題
（）是一個組織或團體的領(lǐng)導(dǎo)核心。
領(lǐng)導(dǎo)班子中具有不同智能類型的領(lǐng)導(dǎo)成員之間的協(xié)調(diào)組合為（）。
（）是領(lǐng)導(dǎo)哲學(xué)的外在化。
（）是領(lǐng)導(dǎo)職能中引導(dǎo)功能的根本任務(wù)。
使用CPM量表的績效考評方法是以下哪種？（）
勒溫的通過研究（）的影響，把領(lǐng)導(dǎo)者在領(lǐng)導(dǎo)過程中表現(xiàn)出來的極端工作風(fēng)格分為三種。
領(lǐng)導(dǎo)決策的（）是指領(lǐng)導(dǎo)者制定決策時應(yīng)虛心請教，廣泛搜集有關(guān)決策的建議和意見，提高討論甚至辯論，奠定決策自下而上的民主基礎(chǔ)。
19世紀末到20世紀初的“古典管理理論”階段，代表人物有（）。
（）是領(lǐng)導(dǎo)者身份的標志，并由此產(chǎn)生引導(dǎo)、率領(lǐng)、指揮、協(xié)調(diào)、監(jiān)督、教育等基本職能。
從領(lǐng)導(dǎo)活動的成敗及其效果來說，（）是領(lǐng)導(dǎo)的首要特征。