A.入學不久的中職生進行的發(fā)展條件分析,往往與現(xiàn)實基本保持一致。
B.自我條件重新剖析是在總結職業(yè)活動實踐經(jīng)驗的基礎上進行的。
C.自我條件重新剖析是在有了新的發(fā)展目標,或者對原定規(guī)劃已有調整意向的前提下進行的。
D.中職生初次進行職業(yè)生涯規(guī)劃時,強調先分析發(fā)展條件,后確定發(fā)展目標,以免犯“眼高手低”的錯誤
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A.初次擇業(yè)時,難以找到十分合適自己的職業(yè),就業(yè)市場供求關系變化為自己重新?lián)駱I(yè)提供了可能。
B.經(jīng)過一段時間的實踐,發(fā)現(xiàn)自己確實不適合現(xiàn)在的工作,很難按照現(xiàn)在崗位對從業(yè)者的要求調整自己。
C.有了從業(yè)經(jīng)歷,對社會、對人生有了更深刻的認識,職業(yè)價值觀有所調整,對職業(yè)生涯發(fā)展目標有了新的追求。
D.自己在崗位上很難處理好與主管、同事的人際關系。
A.在進行職業(yè)生涯規(guī)劃時,對就業(yè)市場了解不夠。
B.環(huán)境和本人都有了比較大的變化。
C.職業(yè)生涯規(guī)劃的期望值過高,定位不夠準確,不符合自身實際。
D.自己還沒有完成從“學校人”到“職業(yè)人”的轉換。
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中職生的職業(yè)生涯發(fā)展,離不開家鄉(xiāng)的逐步繁榮,離不開所在行業(yè)的不斷發(fā)展,這體現(xiàn)了中職生職業(yè)生涯規(guī)劃()的特點。
對職業(yè)理想和社會理想的關系,表述有誤的一項是()。
王某十九歲參加工作,從基層工人做起,三十歲成為部門主管,四十歲成了該公司的總經(jīng)理。這體現(xiàn)了職業(yè)生涯的()特點。
氫彈專家于敏、核潛艇專家黃旭華、“雜交水稻之父袁隆平等科學家獲得“共和國勛章”,他們用畢生的精力推動了我國科技事業(yè)的發(fā)展。他們的事例說明()。
職業(yè)生涯發(fā)展中主要階段是()。