你可能感興趣的試題

填空題
日常生活教育包括基本動(dòng)作、（）和照顧環(huán)境等動(dòng)作教育。
答案：照顧自己
填空題
蒙臺(tái)梭利認(rèn)為人有兩個(gè)胚胎期級(jí)：物質(zhì)胚胎和（）。
答案：精神胚胎
判斷題
蒙臺(tái)梭利一直強(qiáng)調(diào)以教師為中心，也要重視及關(guān)心兒童的存在。
答案：錯(cuò)誤
填空題
蒙臺(tái)梭利于（）年在意大利羅馬圣羅倫佐貧民區(qū)創(chuàng)辦了舉世聞名的“兒童之家”。
答案：1907
填空題
兒童對(duì)細(xì)小事物的敏感期是（）歲。
答案：1.5—2.5
判斷題
有準(zhǔn)備的教學(xué)環(huán)境是為了讓兒童通過(guò)成功地操作和重復(fù)簡(jiǎn)單的工作，獲得一種自我感覺(jué)、自我控制感以及對(duì)環(huán)境的掌握感。
答案：正確
判斷題
蒙臺(tái)梭利認(rèn)為，獎(jiǎng)懲對(duì)兒童的發(fā)展有害無(wú)益。
答案：正確
填空題
蒙臺(tái)梭利教室在室內(nèi)空間上一般由四部分構(gòu)成：（）、臥室、餐廳和盥洗室。
答案：工作室
填空題
蒙臺(tái)梭利一直認(rèn)為，兒童智能發(fā)展的動(dòng)機(jī)不來(lái)自于外界的刺激，而來(lái)自?xún)和膬?nèi)在。因此，她提出了（）的教育觀(guān)點(diǎn)。
答案：獎(jiǎng)懲無(wú)用
判斷題
啟導(dǎo)員準(zhǔn)備環(huán)境，但不是環(huán)境的一部分。
答案：錯(cuò)誤

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要保證蒙臺(tái)梭利班的正常教學(xué)工作，首先要建立（），即生活和工作秩序的建立。

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日常生活教育包括基本動(dòng)作、（）和照顧環(huán)境等動(dòng)作教育。

蒙臺(tái)梭利認(rèn)為人有兩個(gè)胚胎期級(jí)：物質(zhì)胚胎和（）。

蒙臺(tái)梭利一直強(qiáng)調(diào)以教師為中心，也要重視及關(guān)心兒童的存在。

蒙臺(tái)梭利于（）年在意大利羅馬圣羅倫佐貧民區(qū)創(chuàng)辦了舉世聞名的“兒童之家”。

兒童對(duì)細(xì)小事物的敏感期是（）歲。

有準(zhǔn)備的教學(xué)環(huán)境是為了讓兒童通過(guò)成功地操作和重復(fù)簡(jiǎn)單的工作，獲得一種自我感覺(jué)、自我控制感以及對(duì)環(huán)境的掌握感。

蒙臺(tái)梭利認(rèn)為，獎(jiǎng)懲對(duì)兒童的發(fā)展有害無(wú)益。

蒙臺(tái)梭利教室在室內(nèi)空間上一般由四部分構(gòu)成：（）、臥室、餐廳和盥洗室。

蒙臺(tái)梭利一直認(rèn)為，兒童智能發(fā)展的動(dòng)機(jī)不來(lái)自于外界的刺激，而來(lái)自?xún)和膬?nèi)在。因此，她提出了（）的教育觀(guān)點(diǎn)。

啟導(dǎo)員準(zhǔn)備環(huán)境，但不是環(huán)境的一部分。

要保證蒙臺(tái)梭利班的正常教學(xué)工作，首先要建立（），即生活和工作秩序的建立。

你可能感興趣的試題

日常生活教育包括基本動(dòng)作、（）和照顧環(huán)境等動(dòng)作教育。

蒙臺(tái)梭利認(rèn)為人有兩個(gè)胚胎期級(jí)：物質(zhì)胚胎和（）。

蒙臺(tái)梭利一直強(qiáng)調(diào)以教師為中心，也要重視及關(guān)心兒童的存在。

蒙臺(tái)梭利于（）年在意大利羅馬圣羅倫佐貧民區(qū)創(chuàng)辦了舉世聞名的“兒童之家”。

兒童對(duì)細(xì)小事物的敏感期是（）歲。

有準(zhǔn)備的教學(xué)環(huán)境是為了讓兒童通過(guò)成功地操作和重復(fù)簡(jiǎn)單的工作，獲得一種自我感覺(jué)、自我控制感以及對(duì)環(huán)境的掌握感。

蒙臺(tái)梭利認(rèn)為，獎(jiǎng)懲對(duì)兒童的發(fā)展有害無(wú)益。

蒙臺(tái)梭利教室在室內(nèi)空間上一般由四部分構(gòu)成：（）、臥室、餐廳和盥洗室。

蒙臺(tái)梭利一直認(rèn)為，兒童智能發(fā)展的動(dòng)機(jī)不來(lái)自于外界的刺激，而來(lái)自?xún)和膬?nèi)在。因此，她提出了（）的教育觀(guān)點(diǎn)。

啟導(dǎo)員準(zhǔn)備環(huán)境，但不是環(huán)境的一部分。

要保證蒙臺(tái)梭利班的正常教學(xué)工作，首先要建立（），即生活和工作秩序的建立。

日常生活教育包括基本動(dòng)作、（）和照顧環(huán)境等動(dòng)作教育。

蒙臺(tái)梭利認(rèn)為人有兩個(gè)胚胎期級(jí)：物質(zhì)胚胎和（）。

蒙臺(tái)梭利一直強(qiáng)調(diào)以教師為中心，也要重視及關(guān)心兒童的存在。

蒙臺(tái)梭利于（）年在意大利羅馬圣羅倫佐貧民區(qū)創(chuàng)辦了舉世聞名的“兒童之家”。

兒童對(duì)細(xì)小事物的敏感期是（）歲。

有準(zhǔn)備的教學(xué)環(huán)境是為了讓兒童通過(guò)成功地操作和重復(fù)簡(jiǎn)單的工作，獲得一種自我感覺(jué)、自我控制感以及對(duì)環(huán)境的掌握感。

蒙臺(tái)梭利認(rèn)為，獎(jiǎng)懲對(duì)兒童的發(fā)展有害無(wú)益。

蒙臺(tái)梭利教室在室內(nèi)空間上一般由四部分構(gòu)成：（）、臥室、餐廳和盥洗室。

蒙臺(tái)梭利一直認(rèn)為，兒童智能發(fā)展的動(dòng)機(jī)不來(lái)自于外界的刺激，而來(lái)自?xún)和膬?nèi)在。因此，她提出了（）的教育觀(guān)點(diǎn)。

啟導(dǎo)員準(zhǔn)備環(huán)境，但不是環(huán)境的一部分。