單項(xiàng)選擇題義務(wù)教育階段信息技術(shù)教育強(qiáng)調(diào),學(xué)生在()中,體驗(yàn)借助計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)獲取、處理、表達(dá)信息并用以解決實(shí)際問題、開展學(xué)科學(xué)習(xí)的過程。

A.實(shí)踐活動
B.課堂
C.教材
D.網(wǎng)絡(luò)


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1.單項(xiàng)選擇題哪個屬于小學(xué)階段信息素養(yǎng)是()

A.體驗(yàn)信息活動形成信息意識
B.自主選擇綜合運(yùn)用
C.信息—知識—智慧
D.勇于質(zhì)疑的問題意識敢于嘗試的創(chuàng)新精神

3.單項(xiàng)選擇題

說課的準(zhǔn)備工作一般可分為如下四步()
①析
②寫
③學(xué)
④演

A.①②③④
B.③①②④
C.④②③①
D.②③①④

4.單項(xiàng)選擇題教師聽課時做全面觀察、認(rèn)真體味、積極思考、做好記錄:做到()的有機(jī)結(jié)合。

A.聽、看、記、思
B.聽、看、記
C.聽、看、思
D.聽、記、思

5.多項(xiàng)選擇題主題研修活動的三個關(guān)注點(diǎn)是()

A.關(guān)注學(xué)科內(nèi)容及其實(shí)質(zhì)
B.關(guān)注學(xué)生作業(yè)完成情況
C.關(guān)注小組學(xué)習(xí)
D.關(guān)注主題悟性

最新試題

某教師新買了一臺Win10筆記本電腦,想知道該電腦的一些配置,她可以雙擊打開“計(jì)算機(jī)/我的電腦”,點(diǎn)擊“屬性”,然后能查詢到相關(guān)信息。

題型:判斷題

教師在使用觸控式電子白板時,可以在白板上進(jìn)行批注和板書。

題型:判斷題

2019版WPS文字中有公式編輯器,我們也可以使用“插入”菜單中的()功能調(diào)用外部的Mathtype公式編輯器。

題型:單項(xiàng)選擇題

中小學(xué)教師信息技術(shù)能力提升工程2.0意見提出要按照“國家示范、省市統(tǒng)籌、()”的實(shí)施路徑,圍繞學(xué)校信息化教學(xué)創(chuàng)新推動教師研訓(xùn)。

題型:多項(xiàng)選擇題

我國教育信息化應(yīng)該加強(qiáng)與“一帶一路”沿線國家等教育信息化國際交流與合作,積極對外宣傳推廣教育信息化的中國經(jīng)驗(yàn),講好中國故事、傳播中國理念,增加國際話語權(quán)。

題型:判斷題

某教師編輯Word文檔時,發(fā)現(xiàn)其中字體不一,還有超鏈接,如果想去掉這些格式,可以建議她將文檔內(nèi)容復(fù)制到()類型文件中。

題型:單項(xiàng)選擇題

為了上好示范課,某教師精心制作課件,在演示文稿中添加了視頻、背景音樂等多種素材,當(dāng)她用U盤把課件拷貝到上課用的電腦時,她發(fā)現(xiàn)音樂和視頻都打不開了。我們可以建議她()。

題型:單項(xiàng)選擇題

“問卷星”可以幫助教師制作在線測試卷。

題型:判斷題

分辨率是衡量圖像細(xì)節(jié)表現(xiàn)力的技術(shù)參數(shù),圖像分辨率越高,圖像越清晰,細(xì)節(jié)表現(xiàn)越細(xì)膩。

題型:判斷題

某教師在制作WPS演示文稿時,在一頁幻燈片中添加了3張同樣尺寸的圖片,她想把這3張圖片排成一條直線,但用鼠標(biāo)拖動的方法,效果總不理想。我們可以建議她()。

題型:單項(xiàng)選擇題