單項(xiàng)選擇題在知覺、思維、記憶等認(rèn)知活動中,往往強(qiáng)調(diào)速度而不是精度的認(rèn)知風(fēng)格屬于()
A、場獨(dú)立型
B、沉思型
C、場依存型
D、沖動型
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1.單項(xiàng)選擇題柯爾伯格提出的兒童道德發(fā)展三個水平、六個階段,其中好孩子走向階段屬于()。
A、前習(xí)俗水平
B、習(xí)俗水平
C、后習(xí)俗水平
D、他律水平
2.單項(xiàng)選擇題綜合實(shí)踐活動體現(xiàn)了()管理制度的特征和功能最能體現(xiàn)學(xué)校特色的滿足學(xué)校個性差異的發(fā)展性課程
A.一級課程
B.二級課程
C.三級課程
D.國家課程
3.單項(xiàng)選擇題學(xué)校課外活動的組織形式有個人活動小組活動和()
A、班級活動
B、文學(xué)藝術(shù)活動
C、群眾性活動
D、社會公益活動
4.單項(xiàng)選擇題以下不屬于教師專業(yè)自我發(fā)展的具體途徑和策略的是()
A、接受進(jìn)修培訓(xùn)班
B、日常教學(xué)反思
C、閱讀和反思性寫作
D、交流合作
5.單項(xiàng)選擇題對義務(wù)教育中“義務(wù)”的理解,以下說法中,不正確的是()
A、國家有開辦學(xué)校、任用教師、提供教材等便利兒童入學(xué)的義務(wù)
B、兒童及少年在學(xué)齡期有入學(xué)接受教育的義務(wù)
C、家長有讓子女入學(xué)接受教育的義務(wù)
D、學(xué)校有免費(fèi)提供優(yōu)質(zhì)教育服務(wù)的義務(wù)
最新試題
比較研究法的局限性在于()
題型:單項(xiàng)選擇題
教育行動研究中,查閱文獻(xiàn)的目的是()
題型:單項(xiàng)選擇題
實(shí)驗(yàn)報(bào)告中,對實(shí)驗(yàn)背景、目的和意義進(jìn)行說明的部分是()
題型:單項(xiàng)選擇題
作品分析法的作用不包括()
題型:單項(xiàng)選擇題
以下不屬于文獻(xiàn)查閱基本方法的是()
題型:單項(xiàng)選擇題
文獻(xiàn)檢索能幫助研究人員()
題型:單項(xiàng)選擇題
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題型:單項(xiàng)選擇題
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題型:單項(xiàng)選擇題
經(jīng)驗(yàn)研究法的結(jié)果具有()
題型:單項(xiàng)選擇題
訪談法中,效率較高的是()
題型:單項(xiàng)選擇題