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單項(xiàng)選擇題

【案例分析題】患兒男，16歲。自幼性格溫順，常被同齡人捉弄、嘲笑，上學(xué)成績(jī)欠佳，尤其數(shù)學(xué)成績(jī)最差，讀完小學(xué)課程，各門(mén)功課均不及格。體格檢查無(wú)明顯異常，韋氏智力測(cè)驗(yàn)成績(jī)?yōu)?5。該患兒的相當(dāng)智齡為（）

A.0～3歲
B.3～6歲
C.6～9歲
D.9～12歲
E.12～15歲

單項(xiàng)選擇題

【案例分析題】患兒男，16歲。自幼性格溫順，常被同齡人捉弄、嘲笑，上學(xué)成績(jī)欠佳，尤其數(shù)學(xué)成績(jī)最差，讀完小學(xué)課程，各門(mén)功課均不及格。體格檢查無(wú)明顯異常，韋氏智力測(cè)驗(yàn)成績(jī)?yōu)?5。若該患兒診斷為精神發(fā)育遲滯，關(guān)于其合并疾病說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）

A.精神發(fā)育遲滯合并精神分裂癥為最常見(jiàn)的類(lèi)型
B.精神發(fā)育遲滯者癥狀以情感障礙，行為障礙為突出表現(xiàn)
C.智力正常者的精神分裂癥以認(rèn)知障礙為主
D.若合并精神分裂癥，該患者療效比智力正常者差
E.癲癇在精神發(fā)育遲滯中也較常見(jiàn)

單項(xiàng)選擇題

【【案例分析題】】患兒男，16歲。自幼性格溫順，常被同齡人捉弄、嘲笑，上學(xué)成績(jī)欠佳，尤其數(shù)學(xué)成績(jī)最差，讀完小學(xué)課程，各門(mén)功課均不及格。體格檢查無(wú)明顯異常，韋氏智力測(cè)驗(yàn)成績(jī)?yōu)?5。采用多軸診斷時(shí)，精神發(fā)育遲滯應(yīng)為（）

A.Ⅰ軸
B.Ⅱ軸
C.Ⅲ軸
D.Ⅳ軸
E.Ⅴ軸