A.預(yù)防心理疾病
B.保護(hù)心理健康
C.增進(jìn)心理健康
D.消除心理疲勞
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A.挫折是一種普遍存在的社會(huì)心理現(xiàn)象
B.一個(gè)人應(yīng)對挫折的能力反映了他的心理素質(zhì)和心理健康水平
C.自我估計(jì)不當(dāng)是挫折產(chǎn)生的原因之一
D.一般情況下,個(gè)體的需要越強(qiáng)烈,感受到的挫折越大
A.外貌
B.能力
C.性格因素
D.相似互補(bǔ)
A.樂于合群,善于交往
B.悅納之間,保持良好的自我意識(shí)
C.學(xué)會(huì)自我調(diào)適,有效調(diào)節(jié)不良情緒
D.盡量改善、改變不利于心理健康的客觀環(huán)境,保持樂觀心態(tài)
A.人格健康者了解自我、接納自我,能體驗(yàn)到自我存在的價(jià)值
B.人格健康者能夠正確地處理人際關(guān)系,發(fā)展友誼
C.人格健康者有積極向上的、現(xiàn)實(shí)的人生目標(biāo)
D.人格健康者能夠面對并正視現(xiàn)實(shí),而不逃避現(xiàn)實(shí)
A.事業(yè)型挫折
B.人際關(guān)系型挫折
C.心源型挫折
D.生活型挫折
最新試題
屬于學(xué)習(xí)障礙者人格問題的是()。
智力正常主要指()。
抑郁癥的形成原因有()。
專業(yè)技術(shù)人員的人際關(guān)系概括講包括()
評價(jià)一個(gè)人的體質(zhì)健康水平時(shí),應(yīng)綜合()。
與科學(xué)思維命題的首席設(shè)計(jì)者有關(guān)的人物與學(xué)派是()。
世界衛(wèi)生組織定義健康為()。
健康心理學(xué)是()的一門學(xué)科。
在社會(huì)交往中,有些人予以攻擊方式對那些曾給自己帶來傷害或不愉快的人發(fā)泄不滿,這種情緒就是()
避免()是個(gè)體人格建構(gòu)的重要課題。