A、設(shè)計(jì)培訓(xùn)和制作培訓(xùn)
B、職前培訓(xùn)、脫崗培訓(xùn)和轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)
C、職前培訓(xùn)、在職培訓(xùn)和轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)
D、領(lǐng)域培訓(xùn)和基礎(chǔ)培訓(xùn)
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A、育嬰員、育嬰師和嬰兒的家長(zhǎng)(看護(hù)人)
B、幼兒園保育員
C、只有嬰兒
D、兒童醫(yī)生
A、時(shí)間、地點(diǎn)、人員、活動(dòng)、評(píng)估、結(jié)業(yè)、組織管理、總結(jié)
B、時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、方法、目標(biāo)、結(jié)業(yè)、組織管理、總結(jié)
C、時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、目標(biāo)、評(píng)估、結(jié)業(yè)、組織管理、總結(jié)
D、時(shí)間、地點(diǎn)、目標(biāo)、人員、評(píng)估、結(jié)業(yè)、組織評(píng)論、總結(jié)
A、集中培訓(xùn)、小組討論、個(gè)別指導(dǎo)、自學(xué)等
B、集中培訓(xùn)、專題講座、個(gè)別指導(dǎo)、學(xué)習(xí)交流等
C、集中培訓(xùn)、專題講座、個(gè)別指導(dǎo)、自學(xué)等
D、大課培訓(xùn)、小組討論、專題座談、學(xué)習(xí)交流等
A、既要有系統(tǒng)的理論知識(shí),又要體現(xiàn)實(shí)際操作能力
B、要體現(xiàn)傳授課程的欣賞性
C、只注重實(shí)際操作能力的培養(yǎng)
D、只注重理論性的培養(yǎng)
A、要體現(xiàn)價(jià)值性
B、提高育嬰是(員)的學(xué)歷
C、既要有系統(tǒng)的理論知識(shí),又要體現(xiàn)實(shí)際操作能力
D、要有欣賞性
最新試題
根據(jù)嬰兒的特點(diǎn)和需要,就能制定出適合嬰兒個(gè)性、促進(jìn)嬰兒發(fā)展的教學(xué)計(jì)劃。
根據(jù)育嬰員的職業(yè)守則,()是育嬰員安身立命的根本。
育嬰員可以完全用與成人交流的方式與嬰幼兒交流。
育嬰員對(duì)家長(zhǎng)提出的育兒?jiǎn)栴}要()
結(jié)構(gòu)工資由()組成。
在育嬰員職業(yè)中,除非特別所指,一般0-3歲統(tǒng)稱()。
《兒童權(quán)利公約》中規(guī)定兒童沒(méi)有參與的權(quán)利。
下列不屬于《母嬰保健法》的主要內(nèi)容的選項(xiàng)是()。
小組/團(tuán)體教學(xué)是2人以上為小組,5人以上為團(tuán)體的教學(xué)方式。()
育嬰員指導(dǎo)家長(zhǎng)的方法有操作示范、規(guī)范講解、耐心答疑和()