A.知識與技能目標
B.方法與過程目標
C.情感態(tài)度價值觀目標
D.課堂教學目標
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.一種個體研修的學習方式
B.一種群體研修的學習方式
C.一種網(wǎng)絡研修的學習方式
D.一種專業(yè)引領的研修方式
A.德育工作
B.教學工作
C.課外活動
D.學校管理
A.京劇
B.黃梅戲
C.河北梆子
D.京韻大鼓
A.藍調(diào)、爵士樂、鄉(xiāng)村音樂、搖滾樂
B.孟姜女調(diào)、茉莉花調(diào)、秧歌調(diào)、江南小調(diào)
C.佛教音樂、教堂音樂、非洲音樂、印度音樂
D.戲劇音樂、電影音樂、歌劇音樂、曲藝音樂
A.《懂你》
B.《思念》
C.《祝酒歌》
D.《你是這樣的人》
最新試題
3-5年級要求學生聽辨常見中國民族樂器與西洋樂器的音色,知道()。
6年級學業(yè)要求能對自己或他人的演唱做()。
情景表演時能根據(jù)要求觀察()等藝術表現(xiàn)形式的特征,并運用自己的表情、肢體動作進行模仿或表演。
三至五年級學生在聆聽、體驗音樂時能始終將()指向音樂,活動遵守規(guī)則,不影響他人。
“能區(qū)分獨唱(奏)、齊唱(奏)、輪唱、合奏等,能隨進行曲、舞曲、搖籃曲等音樂進行律動、舞蹈”是哪個學段的學業(yè)要求?()
藝術課程期末考核的題目或任務應該具()特點。
下面哪項不是音樂學科課程內(nèi)容中“聯(lián)系”類的學習內(nèi)容?()
義務教育課程方案的()描述了課程的教學要求和評價標準。
美術館、博物館、音樂廳、歌劇院、影院、青少年宮、社區(qū)和新時代文明實踐中心等資源屬于()。
3-5年級要求學生在感知音樂的過程中能初步辨別節(jié)拍的不同,能對常見節(jié)拍音樂做出相應的()。