單項(xiàng)選擇題某服裝廠因經(jīng)營(yíng)不善,長(zhǎng)年虧損,幾近破產(chǎn)邊緣。廠領(lǐng)導(dǎo)班子決定在2004年底進(jìn)行裁員。2004年12月20日廠部將裁員計(jì)劃及原因向勞動(dòng)局作了報(bào)告,勞動(dòng)局未明確表示意見。2005年1月10日服裝廠開始裁員,先裁減不能勝作工作的230人,再與正患病休養(yǎng)的32名職工以及8名在產(chǎn)假中女職工解除勞動(dòng)合同。裁員后,該廠引進(jìn)先進(jìn)技術(shù)形勢(shì)漸漸好轉(zhuǎn)。2005年11月,某外商又對(duì)該廠投資,服裝廠遂決定向社會(huì)招聘一部分職工,當(dāng)初被裁減掉的職工趙某等22人前來(lái)應(yīng)聘,該廠以其技術(shù)能力不合要求而未錄用,趙某等人認(rèn)為服裝廠應(yīng)優(yōu)先錄用他們,遂向勞動(dòng)仲裁委員會(huì)申訴。服裝廠在勞動(dòng)局未明確表示意見的情況下裁員是否合法()

A、合法
B、不合法


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5.單項(xiàng)選擇題中學(xué)教師王某集十幾年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),總結(jié)出一套可以大大提高學(xué)生英語(yǔ)水平的方法。區(qū)教育局便要求該中學(xué)將王某的教學(xué)方法整理成材料以便在各校推廣。學(xué)校指派青年教師李某幫助王某整理材料。李某到王某教的班上跟班聽課,并向王某教。并向某請(qǐng)教,然后根據(jù)自己的構(gòu)思擬寫了10萬(wàn)字的《王某教學(xué)方法介紹》材料,學(xué)校對(duì)李某寫成的材料很滿意國(guó)。該材料由區(qū)教育局油印散發(fā)到各中學(xué)。材料上只寫了該中學(xué)校名,并署整理者姓名。數(shù)日后,某出版社編輯見了這本油印的材料,認(rèn)為公開出版會(huì)產(chǎn)生更好的社會(huì)效益,便根據(jù)該材料是介紹王某教學(xué)方法這一點(diǎn),找到王某聯(lián)系出版事宜。王某也認(rèn)為有必要公開自己的教學(xué)主法,便與出版社簽訂了出版合同,出版社對(duì)油印的材料稍作文字加工,便以《速成英語(yǔ)學(xué)習(xí)法》為書名出版發(fā)行。作者署名王某,前言中對(duì)李致謝,感謝他對(duì)這本書的整理工作。李某發(fā)現(xiàn)該書出版后,即向出版社提出,該書作者是自己而非王某,要求出版社立即停止發(fā)行該書并予以更正,但出版社未予理睬。李某又找到王某交涉,王某承認(rèn)出版的圖書是根據(jù)李某整理的材料修改而來(lái),但認(rèn)為不論是油印材料還是出版的圖書的內(nèi)容都是介紹自己的教學(xué)方法的,所以自己有權(quán)決定修改、出版該書。李某提出,原油印材料是自己構(gòu)思編寫的,盡管所寫的內(nèi)容是介紹王某的教學(xué)方法,但材料的文字表述、章節(jié)體例均為自己獨(dú)立創(chuàng)作,自己才是決定材料能否修改、出版的權(quán)利人。此時(shí)校方也提出王某、李某均是本校教師,兩人均不能對(duì)原油印材料和出版的圖書主張權(quán)利,只有學(xué)校才有權(quán)利決定修改、出版問(wèn)題。王某是否有權(quán)決定出版《速成英語(yǔ)學(xué)習(xí)法》()

A、有
B、無(wú)

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在我國(guó)必須注冊(cè)的商品是()

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消費(fèi)爭(zhēng)議中,因商品或者服務(wù)質(zhì)量問(wèn)題有爭(zhēng)議需要進(jìn)行檢測(cè)、鑒定的,檢測(cè)、鑒定費(fèi)用由()先行墊付,()提供等額擔(dān)保,最終由責(zé)任方承擔(dān)。

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經(jīng)營(yíng)者提供商品或者服務(wù)有()行為的,應(yīng)當(dāng)按照消費(fèi)者的要求增加賠償其受到的損失,增加賠償?shù)慕痤~為消費(fèi)者購(gòu)買商品的價(jià)款或者接受服務(wù)的費(fèi)用的一倍。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

使用他人營(yíng)業(yè)執(zhí)照的違法經(jīng)營(yíng)者提供商品或者服務(wù),損害消費(fèi)者合法權(quán)益的,消費(fèi)者可以向其要求賠償,也可以向()要求賠償()。

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題型:?jiǎn)柎痤}