單項選擇題難以充分照顧學生個別差異的教學組織形式是()

A、個別教學制
B、班級教學制
C、分組教學制
D、能力分組制


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1.單項選擇題技能領域的學習包括()

A、活動技能和智力技能
B、動作技能和智力技能
C、認知技能和活動技能
D、認知技能和智力技能

2.單項選擇題“按照一定標準對被評價者的品德水平和狀況予以總結性的等第評定,以顯示品德發(fā)展水平的差異”,這種評價方法()

A、等第法
B、操行品語法
C、評等評分評語綜合測評法
D、模糊綜合測評法

3.單項選擇題目標管理理論的提出者是管理學家()

A、泰勒
B、法約爾
C、德魯克
D、巴納德

4.單項選擇題社會通過教師向?qū)W生提出的道德要求與學生已有品德水平之間的矛盾是學校()

A、德育方法與內(nèi)容的矛盾
B、學生知情意行發(fā)展不平衡的矛盾
C、最一般、最普遍的矛盾
D、最集中、最突出的矛盾

5.單項選擇題“私德教育”的核心是()

A、家庭美德教育
B、尊老愛幼教育
C、做人處事教育
D、交往禮儀教育

最新試題

關于高中男女生的智力差異,描述正確的有()。

題型:多項選擇題

關于生產(chǎn)力對教育的決定作用,正確的是()。

題型:多項選擇題

下列表述中,對操行評定理解不正確的是()。

題型:單項選擇題

小趙老師是學校剛來的新老師擔任高二(2)班物理教師。平日里她在辦公室喜歡向其他老師打聽高二(2)班同學的學習情況,還向班主任要來了學生去年的成績單,在備課時她把了解到的信息納入了課時計劃。小趙老師的這種做法屬于教學工作的()。

題型:單項選擇題

在安靜的圖書館里,突然有手機響了,大家會對這個聲音產(chǎn)生注意,這個注意是()。

題型:單項選擇題

經(jīng)過一系列班級活動的開展,班級內(nèi)呈現(xiàn)一種和諧、向上的氛圍。在彼此為實現(xiàn)班級目標而共同奮斗的過程中,班級成員和諧共處,每個學生的個性也獲得了發(fā)展。從這里可以推斷出,當前該班集體處于()。

題型:單項選擇題

教師資格認定是獲得教師資格證書必不可少的環(huán)節(jié),依據(jù)《中華人民共和國教師法》規(guī)定,通過教師資格證筆試和面試的甜甜想要獲得初中數(shù)學的教師資格證書,需要到()進行認定。

題型:單項選擇題

某韓國女歌手在開演唱會時,請了一位韓語翻譯擔任同聲傳譯的工作。那么,對于韓語翻譯來說,在進行同聲傳譯時的記憶屬于()。

題型:單項選擇題

《獨立教育論》認為教育的目的是培養(yǎng)健全的人格,其代表人物是()。

題型:單項選擇題

趙老師十分重視教室的布置,在教室里設計了閱讀角、英語角、黑板報、光榮榜等。下列表述所體現(xiàn)的課程類型與趙老師采用的課程類型相同的是()。

題型:多項選擇題