A.充分地傳授知識
B.尊重學生人格,關注個體差異
C.培養(yǎng)學生正確的學習態(tài)度
D.讓學生自主地選擇課程
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A.知識、應用、領會、分析、綜合、評價
B.知識、領會、應用、綜合、分析、評價
C.知識、領會、分析、應用、綜合、評價
D.知識、領會、應用、分析、綜合、評價
A.動機是推動人們行為的內在力量
B.動機是個體的內部過程
C.為實現一個特定的目的而行動的原因
D.動機由一種需求所推動,它起激起、調節(jié)、維持和停止行為的作用
A.故意不完成教育教學任務給教育教學工作造成損失的
B.體罰學生,經教育不改的
C.品行不良,侮辱學生,影響惡劣的
D.身體患疾不愿從事原來教學任務的
A.場獨立型
B.場依存型
C.輻合型
D.發(fā)散型
A.從歷史和文化中汲取精神營養(yǎng),傳承和弘揚世界各民族的職業(yè)道德
B.從歷史和文化中汲取精神營養(yǎng),傳承和弘揚中華民族優(yōu)秀師德
C.繼承古代孔子、孟子思想,傳承儒家思想文化
D.繼承現在的陶行知、蔡元培教育思想,踐行和弘揚他們的主張
最新試題
下列量表中,不屬于智力測驗量表的是()。
劉老師在班主任大會上說:“教師的言行對學生具有潛移默化的影響作用,是學生學習最直接的榜樣?!毕铝斜硎鲶w現的師生角色關系,與劉老師這句話所體現的教師職業(yè)角色不相同的有()。
初中語文張老師為了增強上課的效率,讓學生在短時間內獲得大量的知識,決定采用相似度特別高的閱讀材料給學生進行練習,在短短的一節(jié)課中呈現了4段材料讓學生練習,但是效果卻讓人喜憂參半,學生出現兩級分化,還有一部分懵懂無知。關于語文老師的做法,以下說法不正確的是()
小趙老師是學校剛來的新老師擔任高二(2)班物理教師。平日里她在辦公室喜歡向其他老師打聽高二(2)班同學的學習情況,還向班主任要來了學生去年的成績單,在備課時她把了解到的信息納入了課時計劃。小趙老師的這種做法屬于教學工作的()。
大學畢業(yè)的薛某準備成為一名人民教師,勵志為貧困山區(qū)的學生帶去知識與希望。2018年9月薛某成為邊遠貧困地區(qū)某所F小學的語文老師,則薛某享有()津貼。
實物直觀是指在感知實際事物的基礎上提供感性材料的直觀方式。下列屬于實物直觀的是()。
連續(xù)10小時玩游戲使得曉明的雙眼有輕微疼痛,但此時他依然欲罷不能,接著又玩了3小時,使得他雙眼出現了黑影,干澀疼痛感加重,不得不就醫(yī)治療。依據感覺的一般規(guī)律,曉明感覺到自己雙眼疼痛感加重應屬于()
針對近日開播的一部古裝劇,歷史學家批判其架空歷史、無稽之談;影評人嘲諷某流量明星的“演技”,暗諷此劇開創(chuàng)了“摳劇先河”。這一現象反映出知覺具有()。
上初中后,學生仍能夠背出小學學過的古詩。這種記憶屬于()。
下列表述中,對操行評定理解不正確的是()。