判斷題戲曲中的程式化某種程度上帶有反映生活的品格

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1.單項(xiàng)選擇題元雜劇在什么方面顯得相對(duì)稚嫩和薄弱()

A、對(duì)白
B、歌唱
C、歌舞
D、詩歌

2.單項(xiàng)選擇題包拯是我國哪個(gè)朝代著名的清官?()

A.元代
B.明代
C.唐代
D.宋代

3.單項(xiàng)選擇題《張三借靴》屬于哪個(gè)朝代的戲曲()

A、清代
B、明代
C、元代
D、宋代

4.單項(xiàng)選擇題林沖的性格變化在戲曲中是通過一次又一次的什么表現(xiàn)出來的()

A、行動(dòng)
B、語言
C、舞蹈
D、韻白

5.單項(xiàng)選擇題中國戲曲中直覺感受和心里思考感受哪個(gè)更重要()

A、直覺感受
B、心理感受
C、一樣重要
D、不清楚

最新試題

在讀寫方面,由于許多戲劇教育活動(dòng)的題材來自歌謠、童詩及故事等文學(xué)作品。經(jīng)由親身的參與,兒童對(duì)于故事的內(nèi)容有進(jìn)一步的了解;通過扮演的過程,兒童對(duì)這些雋永的文學(xué)作品有更深刻地體認(rèn)。

題型:判斷題

除了詞匯的運(yùn)用外,戲劇教育提供語言學(xué)習(xí)中最容易被忽略的部分——聲調(diào)、語氣以及()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

通過情緒認(rèn)知、情緒回溯、情感啞劇及角色扮演等活動(dòng),教師()兒童去回想、體驗(yàn)及反省自己與他人的情感世界。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

除了體認(rèn)與接受各種不同的生活方式與社會(huì)處境,孩子沒有必要及早學(xué)習(xí)如何在復(fù)雜的選擇中做決定,在多元的價(jià)值中做判斷。

題型:判斷題

兒童戲劇教育能培養(yǎng)兒童對(duì)生活美的賞析力,比起一般及單向式傳達(dá)的電視節(jié)目,這種從實(shí)際活動(dòng)中得到的經(jīng)驗(yàn),是豐富而雋永的。

題型:判斷題

戲劇教育不等同于舞臺(tái)表演。作為一種()的教育,它不僅能夠提高孩子的語言能力,還能夠培養(yǎng)自我認(rèn)知的能力,換位思考能力、想象力、創(chuàng)造力、領(lǐng)導(dǎo)力及一生發(fā)展最為重要的自信心。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

相關(guān)兒童戲劇教育學(xué)者認(rèn)為,面對(duì)現(xiàn)代紛亂的社會(huì)現(xiàn)象,()能為兒童提供一項(xiàng)正面的工具,用來協(xié)助他們建構(gòu)自我的認(rèn)同感及面對(duì)問題的能力。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

在兒童戲劇教育過程中,孩子必須融入各種表情手勢(shì)以配合扮演角色的需要。

題型:判斷題

在許多的戲劇情境中,兒童不可以用自己的想法與判斷去做決定與行動(dòng)。

題型:判斷題

戲劇的活動(dòng)能加深兒童對(duì)文字的敏感度及印象。隨著戲劇活動(dòng)的開展,所有的文字都配合著語言的情境與人物的感情而表達(dá)出來。原本生硬的詞匯躍然于一來一往的口語互動(dòng)中,兒童能充分體會(huì)語言文字的魅力。

題型:判斷題