A、勢(shì)能
B、杠桿
C、橋梁
D、溝通
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A、20%的反對(duì)者
B、10%的支持者
C、70%的觀望者
D、以上都不對(duì)
A、勢(shì)能
B、杠桿
C、橋梁
D、聯(lián)線
A、性格
B、激情
C、愛(ài)好
D、熱情
A、企業(yè)過(guò)于重視對(duì)崗位職責(zé)的評(píng)估,而忽視了個(gè)人角色的作用
B、企業(yè)過(guò)于重視個(gè)人角色的作用,而忽視了對(duì)崗位職責(zé)的評(píng)估
C、企業(yè)評(píng)估方法不科學(xué)
D、以上都不對(duì)
A、統(tǒng)一性原則
B、協(xié)調(diào)性原則
C、多樣性原則
D、主導(dǎo)性原則
最新試題
執(zhí)行有兩種基本形式:()()。
影響領(lǐng)導(dǎo)層做出最終決策的因素有:()、()。
專業(yè)技術(shù)人員的執(zhí)行力培養(yǎng),最終目標(biāo)是增強(qiáng)整個(gè)組織的()。
專業(yè)技術(shù)人員服務(wù)力的形式性要素是()。
執(zhí)行不力的表現(xiàn)有:不知執(zhí)行為何物;執(zhí)而不行;執(zhí)行受阻。
自信常見(jiàn)的行為包括()。
執(zhí)行意識(shí)通常表現(xiàn)為()、()、()的責(zé)任感、使命感。
關(guān)系的建立典型行為包括和很多今后可能提供幫助的人建立()的關(guān)系。
在放紙船的時(shí)候,有些人懂得在紙船底面涂一層蠟,以防止被水浸壞,這種“多涂一層蠟”的思考,就是()的表現(xiàn)。
組織中的中層管理者,其角色定位應(yīng)在于:()、()、()、()。