A.可以衡量
B.有挑戰(zhàn)性
C.可能實(shí)現(xiàn)
D.具體明確
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A.自我封閉
B.壓力過大
C.工作不順心
D.不愿意與人溝通
A.決定人們對(duì)活動(dòng)的選擇及對(duì)該活動(dòng)的堅(jiān)持性
B.影響人們?cè)诶щy面前的態(tài)度
C.影響新行為的獲得和習(xí)得行為的表現(xiàn)
D.影響活動(dòng)時(shí)的情緒
A.身體突然不舒服
B.只跑十分鐘
C.天氣不好不想去
D.想睡懶覺
A.能夠?qū)崿F(xiàn)個(gè)人的社會(huì)價(jià)值以及獲得心靈的滿足感
B.解決人的生存需求和精神需求
C.鍛煉身體
D.過度加班
A.接受自己的缺點(diǎn)
B.順從內(nèi)在自我的性格
C.按照自己的想法去行事
D.以上都不是
最新試題
進(jìn)入職場(chǎng)前我們可以做哪些參考()
當(dāng)我們遇到自己不喜歡的工作又沒有其他選擇時(shí)我們可以辭職在家里呆著,先不上班。
積極的自我暗示能夠()
管理階層跳槽的原因都是因?yàn)樾劫Y沒有達(dá)到他們的要求。
拋開主觀上的好壞之分,以下哪些現(xiàn)象是壞工作的表現(xiàn)()
1信息溝通渠道通暢表現(xiàn)在哪兩方面()
個(gè)人能否在職業(yè)中感到幸福是從哪幾個(gè)方面而言的()
以下哪些情況下會(huì)導(dǎo)致職業(yè)與家庭生活的不協(xié)調(diào)()
教師這個(gè)職業(yè)哪幾個(gè)方面是很多人所認(rèn)可的職業(yè)優(yōu)勢(shì)()
合理的職業(yè)規(guī)劃有哪三個(gè)步驟()