A.領(lǐng)導(dǎo)者
B.管理者
C.執(zhí)行者
D.計劃者
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A.必須需求
B.單維需求
C.取悅需求
D.多維需求
A.人員集中,人員年輕化、知識化特點明顯
B.人才流動性弱
C.人才的創(chuàng)造性和獨立性強
D.人才老化快
A.鼓勵多樣思路
B.注重過程導(dǎo)向
C.鼓勵承擔風(fēng)險
D.減少組織監(jiān)控
A.網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)依賴于導(dǎo)師的講授
B.網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)者是利用網(wǎng)絡(luò)平臺和數(shù)字化資源進行學(xué)習(xí)
C.專業(yè)技術(shù)人員在進行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)時會與導(dǎo)師之間開展協(xié)商討論、合作學(xué)習(xí)
D.網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)者會通過對資源利用探究知識、發(fā)現(xiàn)知識、創(chuàng)造知識、展示知識的方式進行學(xué)習(xí)
A.2
B.3
C.4
D.1
最新試題
強化組織執(zhí)行力的方法是戰(zhàn)略規(guī)劃落地、人員配置科學(xué)、運行機制高效、組織文化先進。
團隊成員一般分為6種類型,包括()。
該公司在團隊任務(wù)管理中采用了的方法是()
水平距/感情距=群眾對你的態(tài)度,水平距大靠學(xué)習(xí),感情距小主要靠()。
按信息掌握程度,決策分為()。
增強組織執(zhí)行力需要了解你的企業(yè)與員工,做事實事求是,及時發(fā)現(xiàn)問題,設(shè)定明確的目標,確定優(yōu)先順序,實行后續(xù)追蹤,堅持賞罰分明,傳授經(jīng)驗,提升員工能力,了解自我,完善自己,做執(zhí)行型領(lǐng)導(dǎo)與管理者。
()指的是團隊管理的靈魂。
關(guān)于小林面臨的團隊沖突,下列說法正確的一項是()
從上述案例可以看出,A團隊發(fā)展良好的原因不包括()
根據(jù)上述案例,A團隊經(jīng)常開展社交活動主要是為了()