士族階層的養(yǎng)成是在（）

對啟發(fā)式教育有了進(jìn)一步深入的見解，認(rèn)為運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)方法既要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，又要注意發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用的是（）

代表的是詩歌創(chuàng)作向傳統(tǒng)的回歸傾向的詩人是（）

賢良方正文學(xué)科，目的是（）

“意在筆前”的書法觀念最早是（）提出來的。

枚乘《七發(fā)》的問題，大體由（）改造而成。

書寫單位的“變”表現(xiàn)在（）

東晉（）的田園詩是反映作家渴望回歸自然的典范之作。

與周公的重農(nóng)相應(yīng)，（）中，保存著大量農(nóng)事典禮的詩篇，體現(xiàn)著一個(gè)時(shí)代對農(nóng)事活動(dòng)的重視。

中國傳統(tǒng)社會保存和延續(xù)輩分等級的一種文化方式是（）