A.崗位待遇高，人們才會(huì)形成牢固的愛崗敬業(yè)觀念
B.強(qiáng)調(diào)愛崗敬業(yè)會(huì)束縛人們的手腳，不利于人才流動(dòng)與資源整合
C.愛崗敬業(yè)本質(zhì)上有利于培養(yǎng)人們的熟練技能，形成專門人才
D.愛崗敬業(yè)并不是要求人們一輩子干一種工作而不換崗位
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A.學(xué)歷造假
B.工作業(yè)績或數(shù)據(jù)造假
C.資金使用造假
D.產(chǎn)品成分不實(shí)或功效虛夸
A.依理智為依歸，不盲從與附和，知識(shí)問是非，不計(jì)利害
B.虛懷若谷，不武斷專橫
C.意志堅(jiān)定，耐得住寂寞
D.專心一致，實(shí)事求是
A.通過人們的內(nèi)心信念發(fā)揮作用
B.通過傳統(tǒng)習(xí)慣的力量來規(guī)范人們的行為
C.通過道德輿論的褒揚(yáng)和貶斥來引導(dǎo)人們的社會(huì)行為
D.通過鄉(xiāng)規(guī)民約來約束規(guī)范人們的行為
A.溝通是合作的基礎(chǔ)
B.互助合作是團(tuán)隊(duì)和個(gè)人獲取智慧和力量的源泉
C.合作是社會(huì)化大生產(chǎn)的必然要求
D.互助合作是職業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)
A.盡可能選擇自己喜歡的崗位去做，不喜歡就不要去做
B.要求愛護(hù)自己的崗位，維護(hù)崗位工作的榮譽(yù)感
C.既來之則安之，既然已經(jīng)在這個(gè)崗位上工作，就努力讓自己去喜愛它
D.以上的解釋都不對(duì)
最新試題
在應(yīng)聘時(shí)，招聘的考官問你：“你對(duì)自己從事的工作前途有什么設(shè)想嗎？”這是在考察你的哪種能力？（）
在職業(yè)生涯設(shè)計(jì)中，最難的環(huán)節(jié)是（）。
素質(zhì)拓展于（）年走進(jìn)中國。
加強(qiáng)專業(yè)技能訓(xùn)練是提高職業(yè)能力的基礎(chǔ)。
請(qǐng)閱讀以下資料，談?wù)勀愕膯l(fā)。杰克在一家貿(mào)易公司工作1年，由于不滿意自己的工作，他地對(duì)朋友說：“我在公司的工資是最低的，老板也不把我放在眼里，如果再這樣下去，總有一天我要跟他拍桌子，然后辭職不干。”，“你把那家貿(mào)易公司的業(yè)務(wù)都弄清楚了嗎？做國際貿(mào)易的竅門安全弄懂了嗎？”他的朋友問，“還沒有!”他說：“君子報(bào)仇十年不晚，我建議你先靜下心來，認(rèn)認(rèn)真真地工作，把他們的一切貿(mào)易技巧、商業(yè)文書和公司組織完全搞通，甚至包括如何書寫合同等具體細(xì)節(jié)都弄懂了之后，再一走了之，這樣做豈不是既出了氣，又有許多收獲嗎？”杰克聽從了朋友的建議，一改往日工作的散漫習(xí)慣，開始認(rèn)認(rèn)真真地工作起來，甚至下班之后，還常常加班加點(diǎn)地留在辦公室里研究商業(yè)文書的寫法。一年之后，那位朋友偶然遇到他，就問：“現(xiàn)在你大概都學(xué)會(huì)了，可以準(zhǔn)備拍桌子不干了吧？”杰克說：“可是，我發(fā)現(xiàn)近半年來，老板對(duì)我是刮目相看了，最近更是委以重任，不但升職、而且又加薪。說實(shí)話，不僅僅是老板，公司里的其他人都開始敬重我了!”
在校期間，學(xué)生注重專業(yè)學(xué)習(xí)的同時(shí)，還應(yīng)主動(dòng)培養(yǎng)其他的興趣。
（）是按一定的道德要求道德理想對(duì)人們的品質(zhì)和性格進(jìn)行陶冶和鑄造，它是道德意識(shí)轉(zhuǎn)化為人們的內(nèi)在品德的重要步驟和環(huán)節(jié)。
職業(yè)行為的本質(zhì)是（）。
教師屬于哪種職業(yè)性格類型？（）
與法律相比，道德在調(diào)控人與人、人與社會(huì)以及人與自然之間的各種關(guān)系時(shí)，道德的（）。