A、教師角色模糊
B、教師工作負(fù)荷太大
C、教師自己的時(shí)間被占用
D、教師缺乏自主權(quán)
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A、強(qiáng)烈的感染力和說服力
B、良好的宣傳效果
C、道德約束力
D、行為規(guī)范價(jià)值
A、幽默
B、委婉
C、準(zhǔn)確鮮明
D、含蓄
A.愛心
B.耐性
C.細(xì)心
D.寬容
A、教師內(nèi)在品質(zhì)修養(yǎng)和外部行為修養(yǎng)
B、教師內(nèi)在品質(zhì)修養(yǎng)
C、教師外部行為修養(yǎng)
D、教師的敬業(yè)精神
A.依法辦事
B.實(shí)事求是,不偏不倚
C.保持應(yīng)有的獨(dú)立性
D.端正態(tài)度
最新試題
教育法的基本原則有()
教師和家長(zhǎng)尊重合作的基本要求是()
國(guó)外教學(xué)三原則()
()是教師與學(xué)生溝通的基本技巧,也是在溝通中認(rèn)識(shí)與了解學(xué)生的第一步。
國(guó)家教委提出的"陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)"的含義是()
男同學(xué)小陳平時(shí)自由散漫,學(xué)習(xí)不認(rèn)真,一天在課堂上用手機(jī)給班上的女同學(xué)發(fā)短信"曾某,我愛你",被上課的王老師發(fā)現(xiàn)收繳,并將小陳的短信向全班同學(xué)宣讀,同時(shí)指責(zé)其"思想墮落,道德敗壞"。下課后小陳要求王老師歸還手機(jī),王老師說:這是罪證不能歸還,要交學(xué)校德育處。校長(zhǎng)指出,王老師:①未經(jīng)學(xué)生同意翻看短信侵犯學(xué)生的隱私權(quán)。②批評(píng)的話語(yǔ)侵犯學(xué)生的人格權(quán)。③收繳手機(jī)侵犯學(xué)生的財(cái)產(chǎn)權(quán)。④作為老師不能以違法的方式對(duì)待學(xué)生的違紀(jì)行為。你認(rèn)為校長(zhǎng)的說法正確的是()
人的一切心理活動(dòng)和行為的基礎(chǔ)是()
教師要關(guān)注()學(xué)生的全面發(fā)展。
小軍(15歲)因搶劫被抓了起來(lái),學(xué)校隨后將他除名。因?yàn)樾≤娔挲g尚小、又是協(xié)從,法院依法對(duì)他免于刑事處罰。小軍要求回校讀書,學(xué)校加以拒絕。學(xué)校的做法()
班主任李老師在教室后邊堆放清潔工具的角落旁邊設(shè)置了一個(gè)特殊座位,離其他同學(xué)有幾排位置距離,凡是班上調(diào)皮和違反課堂紀(jì)律的同學(xué)就安排在特殊座位聽課。這一做法()