A.研究制定公務(wù)員管理規(guī)范
B.組織公務(wù)員法律、法規(guī)的制定和實(shí)施工作
C.監(jiān)督公務(wù)員管理法律法規(guī)的實(shí)施
D.對(duì)同級(jí)各機(jī)關(guān)公務(wù)員管理工作和下級(jí)公務(wù)員主管部門(mén)進(jìn)行指導(dǎo)
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A.嚴(yán)格管理
B.獎(jiǎng)懲制度
C.任人唯賢
D.德才兼?zhèn)?/p>
A.公開(kāi)
B.平等
C.競(jìng)爭(zhēng)
D.擇優(yōu)
A.未滿國(guó)家規(guī)定的最低服務(wù)年限的
B.重要公務(wù)尚未處理完畢，且須由本人繼續(xù)處理的
C.在涉及國(guó)家秘密等特殊職位任職的
D.正在接受紀(jì)律審查。司法程序尚未終結(jié)的
A.義務(wù)
B.權(quán)利
C.權(quán)力
D.管理規(guī)范
A.是職業(yè)道德的重要規(guī)范
B.是商業(yè)、服務(wù)業(yè)職工必須遵循的道德規(guī)范與其它職業(yè)沒(méi)有關(guān)系
C.是單位形象的重要內(nèi)容
D.只在自己的工作崗位上講，其它場(chǎng)合不用講
最新試題
教師屬于哪種職業(yè)性格類型？（）
“干一行，愛(ài)一行”描述的是培養(yǎng)職業(yè)興趣的哪種方法？（）
加強(qiáng)專業(yè)技能訓(xùn)練是提高職業(yè)能力的基礎(chǔ)。
職業(yè)群橫向劃分，指同一職業(yè)存在于同一行業(yè)若干個(gè)不同的崗位及其可能晉升的職務(wù)上。
以下關(guān)于職業(yè)道德的論述正確的是（）。
訪問(wèn)校友可以實(shí)現(xiàn)學(xué)生與社會(huì)的優(yōu)勢(shì)資源整合。
與法律相比，道德在調(diào)控人與人、人與社會(huì)以及人與自然之間的各種關(guān)系時(shí)，道德的（）。
在職業(yè)生涯設(shè)計(jì)中，最難的環(huán)節(jié)是（）。
在應(yīng)聘時(shí)，招聘的考官問(wèn)你：“你對(duì)自己從事的工作前途有什么設(shè)想嗎？”這是在考察你的哪種能力？（）
請(qǐng)閱讀以下資料，談?wù)勀愕睦斫?。喬治做了一輩子的木匠，他因敬業(yè)和勤奮而深得老板的信任。年老力衰，喬治對(duì)老板說(shuō)，自己想退休回家與妻子兒女享受天倫之樂(lè)。老板十分舍不得他，再三挽留，但是他去意已決，不為所動(dòng)。老板只好答應(yīng)他的請(qǐng)辭，但希望他能再幫助自己蓋一座房子。喬治自然無(wú)法推辭。喬治已歸心似箭，心思全不在工作上了。用料也不那么嚴(yán)格，做出的活也全無(wú)往日的水準(zhǔn)。老板看在眼里，但卻什么也沒(méi)說(shuō)。等到房子蓋好后，老板將鑰匙交給了喬治?！斑@是你的房子，”老板說(shuō)，“我送給你的禮物?！崩夏窘炽蹲×?，悔恨和羞愧溢于言表。他這一生蓋了那么多華亭豪宅，最后卻為自己建了這樣一座粗制濫造的房子。