多項(xiàng)選擇題說(shuō)明學(xué)校誠(chéng)信教育的重要性的案例有()。

A、錢學(xué)森主動(dòng)請(qǐng)求老師扣分
B、被開除的“留學(xué)生”
C、新西蘭留學(xué)簽證造假事件
D、松原高考舞弊案


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1.多項(xiàng)選擇題生存于社會(huì)中的人應(yīng)時(shí)刻思考著如何(),在算經(jīng)濟(jì)賬的同時(shí)也要好好地算算誠(chéng)信賬。

A、堅(jiān)定誠(chéng)信
B、維護(hù)誠(chéng)信
C、實(shí)現(xiàn)誠(chéng)信
D、兌現(xiàn)誠(chéng)信

3.多項(xiàng)選擇題中國(guó)社會(huì)誠(chéng)信缺失的危害表現(xiàn)在()

A、誠(chéng)信缺失影響社會(huì)主義和諧社會(huì)的構(gòu)建
B、誠(chéng)信缺失阻礙市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的健康發(fā)展
C、誠(chéng)信缺失導(dǎo)致社會(huì)混亂
D、誠(chéng)信缺失引發(fā)社會(huì)危機(jī)

4.多項(xiàng)選擇題價(jià)值觀念的核心是何為()的問題。

A.善
B.正義
C.應(yīng)當(dāng)
D.忠孝

5.多項(xiàng)選擇題政府失信行為為數(shù)不少,現(xiàn)象有()。

A.合法地不講誠(chéng)信
B.操縱行為
C.政府言而無(wú)信
D.新官不理舊事

最新試題

“誠(chéng)”是道德品質(zhì)的外在表現(xiàn)和普遍要求。()

題型:判斷題

取得職稱的方式不包括參加相關(guān)的職業(yè)資格考試。

題型:判斷題

有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究是我們對(duì)實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)社會(huì)誠(chéng)信建設(shè)的準(zhǔn)繩。

題型:判斷題

事業(yè)單位工作人員受到記過(guò)以上處分的,在受處分期間可以申報(bào)參加職稱評(píng)審。

題型:判斷題

職稱評(píng)審委員會(huì)目錄由備案的人力資源社會(huì)保障部門定期向社會(huì)發(fā)布。

題型:判斷題

下列不屬于英國(guó)利茲大學(xué)誠(chéng)信制度建設(shè)的實(shí)踐做法的是()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

專業(yè)技術(shù)人員學(xué)術(shù)誠(chéng)信是指專業(yè)技術(shù)人員在科學(xué)研究活動(dòng)中不弄虛作假、不搞欺騙,發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)、科技創(chuàng)新、開放協(xié)作的科學(xué)精神。()

題型:判斷題

研究和調(diào)查科研誠(chéng)信制度建設(shè)情況、提出科研誠(chéng)信制度建設(shè)的法規(guī)建設(shè)、制度設(shè)計(jì)和科研誠(chéng)信建設(shè)的意見和建議,承擔(dān)有關(guān)科研誠(chéng)信法律法規(guī)、管理辦法、實(shí)施細(xì)則和相關(guān)規(guī)章辦法的起草和編制工作師科研誠(chéng)信管理和協(xié)調(diào)辦公室的基本職責(zé)之一。

題型:判斷題

中國(guó)傳統(tǒng)社會(huì)中的誠(chéng)信是一種理性主導(dǎo)的誠(chéng)信。

題型:判斷題

學(xué)術(shù)評(píng)議由單位委托本 單位學(xué)術(shù)(學(xué)位、職稱)委員會(huì)或根據(jù)需要組成專家組,專家組應(yīng)不少于5人,根據(jù)需要由案件涉及領(lǐng)域的同行科技專家、管理專家、科研倫理專家等組成。

題型:判斷題