A.讀前言把握基本概念
B.讀目標(biāo),增強(qiáng)目標(biāo)意識(shí)
C.讀實(shí)施建議,提高操作能力
D.讀附錄,和孩子一起成長(zhǎng)
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你可能感興趣的試題
A.熟讀課程標(biāo)準(zhǔn)
B.會(huì)命題
C.研究課程標(biāo)準(zhǔn)
D.思考反省
A.教材編寫
B.教學(xué)
C.教學(xué)評(píng)估
D.考試命題
A.看不見(jiàn)的備課
B.看得見(jiàn)的備課
C.集體備課
D.設(shè)置教學(xué)情境
A.研讀課標(biāo)
B.鉆研教材
C.了解學(xué)生
D.思考反省
A.“用頭腦思考”
B.“用鋼筆說(shuō)話”
C.“用鋼筆思考”
D.“用鋼筆書寫”
最新試題
進(jìn)行任何理論思維活動(dòng),都必須運(yùn)用一定的思維方式,都要使用思維規(guī)定和邏輯范疇,而各種思維方式都是一定的方法論的體現(xiàn),同事也促進(jìn)了科研方法的發(fā)展。
創(chuàng)新是人類精神文明和物質(zhì)文明發(fā)展的主觀需要。
個(gè)性特征的差異性是由不同的生理素質(zhì)決定的。
科研選題只包括確定研究方向。
方法(Method)與方法論(Methodology)在認(rèn)識(shí)論上屬于同一個(gè)范疇。
算術(shù)是用字母符號(hào)表示未知數(shù)的值進(jìn)行運(yùn)算,求解各種代數(shù)方程是算術(shù)學(xué)的核心內(nèi)容之一。
在確定選題時(shí),冷門課題不適合選。
古代樸素的系統(tǒng)思想和觀點(diǎn),是人們對(duì)世界的一種理性的認(rèn)識(shí)。
學(xué)術(shù)研究完全依賴于學(xué)術(shù)對(duì)象而存在。
系統(tǒng)分析的方法只是應(yīng)用于各種組織的或自組織的系統(tǒng)。