多項選擇題組織創(chuàng)造知識的過程:第一階段:()。第二階段:()。第三階段:()。第四階段:建造原型。第五階段:()。

A、知識轉移
B、創(chuàng)造概念
C、驗證概念
D、共享暗默知識


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():明示或系統(tǒng)化的知識,也就是那些由形式、系統(tǒng)的語言表達,可以進行傳遞的知識。

題型:單項選擇題

目前在傳感器網絡領域使用的最廣泛的操作系統(tǒng)是()

題型:多項選擇題

()是知識成立的基礎。

題型:單項選擇題

()對知識創(chuàng)造的影響很多。所謂組織氛圍有人說是組織環(huán)境和組織輸出之間的中介。組織環(huán)境包括很多,有制度、文化、行業(yè)發(fā)展、技術特征等等。

題型:單項選擇題

()的認知層面反映了我們對現(xiàn)實世界的意象(是什么)和我們對未來的憧憬(應該是什么)。雖然將它們表述出來不是件容易的事,但是這類“只可意會不可言傳”的模式卻影響我們對周圍世界的感知方式。

題型:單項選擇題

根據中華人民共和國最高人民法院《關于審理專利糾紛案件適用法律問題的若干規(guī)定》的司法解釋中規(guī)定:侵犯著作權的訴訟時效自著作權人知道或者應當知道侵權行為之日起計算。權利人超過()起訴的,如果侵權行為在起訴時仍在持續(xù),在該著作權保護期內,人民法院應當判決被告停止侵權行為;侵權損害賠償數額應當自權利人向人民法院起訴之日起向前推算兩年計算。

題型:單項選擇題

明末清初的山西票號,通過“()”知識的創(chuàng)造,激發(fā)了“職業(yè)經理人”的知識創(chuàng)造與經營動力,從而創(chuàng)造價值。

題型:單項選擇題

物聯(lián)網的核心技術無線傳感網應用于農作物環(huán)境監(jiān)控,可以從()有效促進農業(yè)發(fā)展

題型:多項選擇題

生物多樣性是生命系統(tǒng)的基本特征,存在于多個層次,包括()。

題型:多項選擇題

知識的創(chuàng)造要符合一個人成長的(),否則知識創(chuàng)造是難以發(fā)揮功效或者難以持續(xù)的。

題型:單項選擇題