多項(xiàng)選擇題1900年,奧地利醫(yī)學(xué)家蘭德斯坦納研究了這一問(wèn)題。他()自體的紅細(xì)胞和血清在試內(nèi)混合后,不會(huì)發(fā)生(),但從不同個(gè)體采集來(lái)的紅細(xì)胞和血清在混合以后,在試管中就發(fā)生凝集與不凝集兩種情況。
A、發(fā)現(xiàn)
B、凝集
C、發(fā)明
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1.多項(xiàng)選擇題知識(shí)體系包括:()()()。
A、應(yīng)用知識(shí)與理論知識(shí)
B、暗默知識(shí)與形式知識(shí)
C、技術(shù)體系的知識(shí)與經(jīng)營(yíng)、保障體系的知識(shí)
D、知識(shí)與知識(shí)邏輯
2.多項(xiàng)選擇題提高個(gè)體知識(shí)創(chuàng)造能力的幾個(gè)途徑,()、尋、()、試、()、()。
A、戒
B、悟
C、用
D、傳
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最新試題
()(Artificial Intelligence),英文縮寫為AI。它是研究、開(kāi)發(fā)用于模擬、延伸和擴(kuò)展人的智能的理論、方法、技術(shù)及應(yīng)用系統(tǒng)的一門新的技術(shù)科學(xué)。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
():明示或系統(tǒng)化的知識(shí),也就是那些由形式、系統(tǒng)的語(yǔ)言表達(dá),可以進(jìn)行傳遞的知識(shí)。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
生物多樣性是生命系統(tǒng)的基本特征,存在于多個(gè)層次,包括()。
題型:多項(xiàng)選擇題
下列選項(xiàng)中,哪些是大數(shù)據(jù)的典型應(yīng)用?()
題型:多項(xiàng)選擇題
()的認(rèn)知層面反映了我們對(duì)現(xiàn)實(shí)世界的意象(是什么)和我們對(duì)未來(lái)的憧憬(應(yīng)該是什么)。雖然將它們表述出來(lái)不是件容易的事,但是這類“只可意會(huì)不可言傳”的模式卻影響我們對(duì)周圍世界的感知方式。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題