1948年，托馬斯·普瑞查首次提出（）一詞。

下列屬于時間維度環(huán)境教育的是（）

期末考試屬于環(huán)境教育評價方式中的（）

教學(xué)目標陳述的“ABCD”四要素法包括教學(xué)對象、（）、條件和程度。

下列事件中不屬于全球十大環(huán)境污染事件的是（）

環(huán)境教育誕生的思想理論基礎(chǔ)中，清晰地為我們表述了一個完整的環(huán)境教育模式，完善并升華了環(huán)境教育的定位，保證了環(huán)境教育誕生應(yīng)具備的所有理論條件的理論基礎(chǔ)是（）

“以電場知識的學(xué)習(xí)為主，穿插介紹靜電復(fù)印機的有關(guān)研究”。這一教學(xué)安排屬于環(huán)境教育在（）學(xué)科中的滲透。

環(huán)境教育綜合實踐活動按照其過程模式來分有哪幾種類型？

“如果不珍惜環(huán)境，將聽不到鳥鳴，池塘里將見不到魚蝦，地球?qū)⒙牪坏絼游锏穆曄?，成為寂靜的失去生命的星球?！边@一驚世駭俗的預(yù)言，取自（）一書。

環(huán)境教育教學(xué)設(shè)計的流程包括哪幾步？