A、掌握方法比掌握知識更重要
B、培養(yǎng)提高自身的科學素質(zhì)
C、掌握發(fā)展辯證唯物主義哲學
D、豐富完善自身的知識體系
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A、文摘索引法
B、測試法
C、分類法
D、編目法
A、數(shù)據(jù)流
B、數(shù)據(jù)處理
C、數(shù)據(jù)存儲
D、外部實體
A、1998年
B、1996年
C、1997年
D、1995年
A、信息化
B、網(wǎng)絡(luò)化
C、個性化
D、數(shù)字化
A、天然氣
B、煤炭
C、石油
D、生物質(zhì)能
最新試題
在工作重新設(shè)計的方法中,使員工在同一水平的職位上輪換工作,通過多樣化的職業(yè)活動以提高工作能力,避免工作專業(yè)化所產(chǎn)生的厭倦的設(shè)汁方法稱為()
組織發(fā)展的本質(zhì)不包括()
組織發(fā)展的重點不包括()
不屬于組織生涯規(guī)劃對員工的作用的是()
按照霍蘭德對人的職業(yè)性向劃分,化學家、經(jīng)濟學家、數(shù)學家屬于()
組織發(fā)展目的不包括()
通常表現(xiàn)為自信、進取、精力充沛、盛氣凌人等個性特質(zhì),會被吸引去從事那些包含著大量以影響他人或獲得權(quán)力為目的職業(yè)。這是哪一種職業(yè)性向()
為被指導者創(chuàng)造展示自己才能的機會,帶領(lǐng)他們參加一些可以開闊視野的會議,這是指導師計劃的()
員工組織社會化過程是員工融入組織成為合格員工的過程,個人對崗位的適應.組織文化的適合和職業(yè)心理的轉(zhuǎn)換。這是指組織生涯規(guī)劃作用中的()
導師計劃的功能包括()