單項(xiàng)選擇題創(chuàng)新過程是一個系統(tǒng)變化的過程,最終要通過()來實(shí)現(xiàn)。

A.經(jīng)濟(jì)效益或社會效益
B.技術(shù)變革
C.創(chuàng)新產(chǎn)品
D.組織結(jié)構(gòu)變革


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1.單項(xiàng)選擇題按照技術(shù)變化量的大小,產(chǎn)品創(chuàng)新可以分成()和漸進(jìn)的產(chǎn)品創(chuàng)新。

A.全面產(chǎn)品創(chuàng)新
B.重大產(chǎn)品創(chuàng)新
C.局部產(chǎn)品創(chuàng)新
D.突躍式產(chǎn)品創(chuàng)新

2.單項(xiàng)選擇題()往是發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的突破口,在創(chuàng)新活動中扮演突擊隊(duì)和急先鋒的角色。

A.批判能力
B.創(chuàng)造能力
C.實(shí)踐能力
D.想象能力

3.單項(xiàng)選擇題()是把事物的整體分解為若干部分進(jìn)行研究的技能和本領(lǐng)。

A.創(chuàng)造能力
B.綜合能力
C.分析能力
D.實(shí)踐能力

4.單項(xiàng)選擇題()有著精深的專業(yè)知識、設(shè)計(jì)才能和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),能夠?qū)?chuàng)新藍(lán)圖轉(zhuǎn)化為具體產(chǎn)品、成果或工藝。

A.工程師型的實(shí)干家
B.夢想家型人才
C.企業(yè)家型實(shí)干家
D.專業(yè)技術(shù)人才

5.單項(xiàng)選擇題()是指首次提出新的概念、方法、理論、工具、解決方案、實(shí)施方案等的能力。

A.創(chuàng)造能力
B.實(shí)踐能力
C.想象能力
D.批判能力

最新試題

展望2035年,貴州省將與(),建成經(jīng)濟(jì)更加發(fā)達(dá)、環(huán)境更加優(yōu)美、文化更加繁榮、社會更加和諧、人民更加幸福的多彩貴州。

題型:單項(xiàng)選擇題

《國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展第十四個五年(2021-2025)規(guī)劃和2035年遠(yuǎn)景目標(biāo)綱要》提出:“堅(jiān)持創(chuàng)新在我國現(xiàn)代化建設(shè)全局中的核心地位,把()作為國家發(fā)展的戰(zhàn)略支撐,面向世界科技前沿、面向經(jīng)濟(jì)主戰(zhàn)場、面向國家腫大需求、面向人民生命健康,深入實(shí)施科教興國戰(zhàn)略、人才強(qiáng)國戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略,完善國家創(chuàng)新體系,加快建設(shè)科技強(qiáng)國?!?/p>

題型:單項(xiàng)選擇題

創(chuàng)業(yè)激情創(chuàng)業(yè)維度的能力要素()

題型:多項(xiàng)選擇題

施穆克勒通過對1948年至1951年間美國鐵路、石油提煉等部門的考察的出結(jié)論,市場的增長和市場潛力是決定創(chuàng)新活動的主要因素。并據(jù)此提出了創(chuàng)新的()推動模式。

題型:單項(xiàng)選擇題

杰弗里·辛頓(Geoffrey Hinton)首次提出“深度學(xué)習(xí)”概念。()

題型:判斷題

2020年7月,教育部發(fā)布《嚴(yán)格核查2020屆高校畢業(yè)生就業(yè)數(shù)據(jù)的通知》指出,“()”等屬于“自由職業(yè)”,符合高校畢業(yè)生就業(yè)統(tǒng)計(jì)指標(biāo)。

題型:多項(xiàng)選擇題

虛擬團(tuán)隊(duì)面臨各種挑戰(zhàn)和問題。

題型:判斷題

世界上第一個數(shù)據(jù)定理證明智能程序?yàn)椋ǎ?/p>

題型:單項(xiàng)選擇題

2018年諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎獲得者保羅·羅默(Paul Romer)指出,()是經(jīng)濟(jì)增長的引擎。

題型:單項(xiàng)選擇題

“十四五”期間,貴州省每年完成旅游投資()。

題型:單項(xiàng)選擇題