不屬于組織生涯規(guī)劃對(duì)員工的作用的是（）

特別適于對(duì)新員工培訓(xùn)的是（）

建立培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和聘請(qǐng)專職教師指的是（）

屬于組織職業(yè)開發(fā)中使用的一般開發(fā)方法有（）

以下關(guān)于職業(yè)目標(biāo)的組合，說(shuō)法正確的有（）

具體目標(biāo)是指在經(jīng)歷職業(yè)生涯開發(fā)后個(gè)人體現(xiàn)出來(lái)的各個(gè)與職業(yè)相關(guān)的不同側(cè)面，包括（）

在工作重新設(shè)計(jì)的方法中，使員工在同一水平的職位上輪換工作，通過(guò)多樣化的職業(yè)活動(dòng)以提高能力，避免職務(wù)專業(yè)化所產(chǎn)生的厭倦的設(shè)計(jì)方法稱為（）

比較靈活，易于安排和設(shè)計(jì)，但訓(xùn)練效率比較低，不能同時(shí)培訓(xùn)很多人指的是（）

采用一組模擬情景和模擬工作任務(wù)來(lái)對(duì)管理人員進(jìn)行培訓(xùn)的方法是指（）

職業(yè)生涯階梯中的不屬于階梯劃分的是（）