A、具體部署
B、具體任務(wù)
C、具體規(guī)劃
D、具體要求
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A、反腐敗機構(gòu)職能分散、形不成合力
B、紀(jì)檢隊伍素質(zhì)不高
C、紀(jì)委監(jiān)察機關(guān)機構(gòu)臃腫、人浮于事
D、紀(jì)委監(jiān)察機關(guān)不能獨立辦案
A、協(xié)商民主
B、統(tǒng)一戰(zhàn)線
C、民主協(xié)商
D、社會協(xié)商
A、基層民主
B、協(xié)商民主
C、人民代表大會制度
D、民族區(qū)域自治制度
A、城鄉(xiāng)貧富差距
B、城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)
C、城鄉(xiāng)戶籍制度
D、城鄉(xiāng)教育水平差異化
A、浪費資源付費
B、誰浪費資源、誰破壞生態(tài)誰付費
C、使用資源付費
D、嚴(yán)格監(jiān)管所有污染物排放
最新試題
通常表現(xiàn)為自信、進取、精力充沛、盛氣凌人等個性特質(zhì),會被吸引去從事那些包含著大量以影響他人或獲得權(quán)力為目的職業(yè)。這是哪一種職業(yè)性向()
職業(yè)生涯階梯中的不屬于階梯劃分的是()
組織發(fā)展目的不包括()
在工作重新設(shè)計的方法中,使員工在同一水平的職位上輪換工作,通過多樣化的職業(yè)活動以提高工作能力,避免工作專業(yè)化所產(chǎn)生的厭倦的設(shè)汁方法稱為()
采用一組模擬情景和模擬工作任務(wù)來對管理人員進行培訓(xùn)的方法是指()
講授課法的優(yōu)劣不包括()
具有()的人通常表現(xiàn)為社會、友好、合作、理解等個性特質(zhì),會被吸引去從事那些包含著較多人際交往,幫助和提高別人活動內(nèi)容的職業(yè)。
具有()的人通常表現(xiàn)為分析、創(chuàng)造、好奇、獨立等個性特質(zhì),會被吸引去從事那些需要思考、組織和理解的活動。
組織發(fā)展的重點不包括()
以下關(guān)于個人職業(yè)生涯開發(fā)的目標(biāo),表述正確的有()