A.在動畫播放時，引導(dǎo)層和被引導(dǎo)層上的內(nèi)容都不可見
B.在動畫播放時，引導(dǎo)層上的內(nèi)容可見，被引導(dǎo)層上的內(nèi)容不可見
C.在動畫播放時，引導(dǎo)層上的內(nèi)容不可見，被引導(dǎo)層上的內(nèi)容可見
D.在動畫播放時，引導(dǎo)層和被引導(dǎo)層上的內(nèi)容都可見
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A.jpg
B.mpeg
C.Bmp
D.gif
A.（3）（1）（4）（2）
B.（1）（2）（3）（4）
C.（2）（3）（4）（1）
D.（3）（4）（2）（1）
A.可以通過鼠標右擊視頻，點擊"目標另存為"命令保存所需視頻
B.可以通過對資源鏈接地址單擊右鍵，在彈出的菜單中，選擇"目標另存為"選項，即可將資源保存到本地
C.可以通過鼠標右擊視頻，點擊"視頻另存為"命令保存所需視頻
D.通過選中視頻，點擊"復(fù)制""粘貼"命令保存所需視頻
A."FADeIn"處理就是淡入處理，根據(jù)需要，對淡入處理的各項參數(shù)進行設(shè)置，處理后的音頻由強到弱逐漸達到音量的正常值
B."FADeout"處理就是淡出處理，根據(jù)需要，對淡出處理的各項參數(shù)進行設(shè)置，處理后的音頻由強到弱逐漸變?yōu)殪o音
C."FADeIn"處理就是淡出處理，根據(jù)需要，對淡出處理的各項參數(shù)進行設(shè)置，處理后的音頻由強到弱逐漸變?yōu)殪o音
D."FADeout"處理就是淡入處理，根據(jù)需要，對淡入處理的各項參數(shù)進行設(shè)置，處理后的音頻由弱到強逐漸達到音量的正常值
A.電子郵件發(fā)送時間短，成本低
B.不利于師生在異地輔導(dǎo)作業(yè)，交流思想，互相協(xié)作
C.反饋速度受教師和學(xué)生積極性的影響
D.教師可以通過電子郵件方便與多個學(xué)生交流，并且交流時所需的工作量較小
最新試題
根據(jù)博客的功能特點，結(jié)合自己的教學(xué)實際，談?wù)劺貌┛洼o助教學(xué)重點應(yīng)放在哪里，并說出理由。（至少三條）
博客的功能有信息發(fā)布、信息管理、信息共享，請談一下自己是如何應(yīng)用信息交流促進教學(xué)的。
信息交流的方式和技術(shù)多種多樣，每一種方式和技術(shù)的應(yīng)用都有一定的適用條件，教有其優(yōu)勢和局限性。根據(jù)你以往的經(jīng)驗和體驗，寫出你對即時討論工具的認識。即時討論工具軟件、適用的條件、優(yōu)勢、局限、對象、內(nèi)容
學(xué)校舉行電教課評優(yōu)活動，張老師認為在這樣的課上，運用多媒體設(shè)備越多越好。而王老師則認為，多媒體看著花哨，其實大大影響了學(xué)生的理解力和想象力，還是少用為好。請你運用現(xiàn)代教育技術(shù)理論，結(jié)合自己的教學(xué)實踐，談?wù)勛约旱目捶ā?/p>
結(jié)合你的教學(xué)經(jīng)驗，舉例說明博客可以在哪些方面輔助教學(xué)。（至少列舉3個方面）。
下列中哪項不屬于報道性文章特點（）
在SAN存儲網(wǎng)絡(luò)中，關(guān)于光纖通道交換機的敘述不正確的是（）。
知識產(chǎn)權(quán)可分為創(chuàng)造性成果權(quán)和標記性成果權(quán)，其中標記性成果權(quán)主要是指（）
舉例說明教育技術(shù)在教育教學(xué)中有什么作用？
為什么要發(fā)表論文（）