A、嬰兒情緒發(fā)展與先天的氣質(zhì)有關(guān),與后天的成長環(huán)境也有關(guān)系
B、嬰兒在7~8個月時就要讓他逐漸學(xué)會控制情緒
C、嬰兒情緒反應(yīng)快而缺乏控制力
D、嬰兒能夠很好的控制自己的情緒
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A、比較激烈﹑活動量大的游戲
B、比較激烈、活動量小的游戲
C、比較安靜而平和的游戲
D、活動量小、安靜而平和的游戲
A、從最初局部的、準確的、專門化的,后逐漸分化為全身性的、籠統(tǒng)的、散漫的
B、從最初全身性的、籠統(tǒng)的、散漫的,后逐漸分化為局部的、準確的、專門化的
C、從最初局部的、籠統(tǒng)的、散漫的,后逐漸分化為全身性的、準確的、專門化的
D、從最初局部的,發(fā)生在下肢,后逐漸分化為全身性的、準確的、專門化的
A、運動技能
B、語言能力
C、精細動作
D、美感
A、1~2個月
B、4個月
C、8個月
D、12個月
A、3個月的嬰兒能表示自己的意見
B、4個月的嬰兒抓面前物體,在胸前玩弄自己的雙手,見食物表示喜悅
C、5~6個月的嬰兒伸手取物,辨認熟人與陌生人
D、7~8個月的嬰兒聽懂自己名字,自握餅干吃
最新試題
育嬰員引導(dǎo)嬰幼兒做糖球時要()。
6個月的嬰兒的精細運動表現(xiàn)為()。
做手指操時,注意動作要慢并與兒歌()。
15個月的嬰兒的大運動表現(xiàn)為()。
與嬰幼兒進行認知游戲時需要()的環(huán)境支持。
主被動操主要鍛煉(),鍛煉腹肌腰肌以及脊柱的功能。
做小糖球游戲時提醒嬰幼兒不能將橡皮泥放到()里。
哭代表()的情緒。
選擇適合嬰幼兒的歌曲,歌曲要(),節(jié)奏簡單易唱,音域在6度之內(nèi)。
運動能力的掌握和運動的目的性與嬰兒意志力的產(chǎn)生沒有直接聯(lián)系。