雙方力量相當(dāng)是欺負(fù)行為的特征。

農(nóng)民的體力是特殊能力。

小學(xué)生是兒童的解釋正確的是未成年人是兒童。

生活環(huán)境方面不是小學(xué)生自卑心理的產(chǎn)生原因。

伯恩斯的認(rèn)知失真不包括心理過濾。

個體性別不是自我概念的影響因素。

非理性信念不是常見的認(rèn)知偏差。

說謊的要素傳遞者不認(rèn)為它是虛假的。

心理輔導(dǎo)記錄一般包括（）

自我康復(fù)是維護(hù)心理健康的途徑。