A.保基次
B.多層次
C.?；?br />
D.可持續(xù)
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.自省的原因和結(jié)果
B.自省的機動和需要
C.自省的態(tài)度和價值
D.自省的才干和能力
A.尋找并正確選擇個人的職業(yè)錨
B.切實努力，提升能力與績效
C.確定個人生活目標，工作目標及職業(yè)生涯策略
D.關(guān)注職業(yè)階段的變化，及時進行調(diào)整
A.平時考核與定期考核相結(jié)合
B.領(lǐng)導考核與群眾考核相結(jié)合
C.考試考核與評審考核相結(jié)合
D.定性考核與定量考核相結(jié)合
A.改革速度的把握
B.導向要素及分類標準的確定
C.國際交往的擴展
D.評價體系和管理平臺的建立
A.大學剛畢業(yè)的求職者
B.即將退休的老員工
C.高中畢業(yè)前的學生
D.工作不久的年輕職工
最新試題
為被指導者創(chuàng)造展示自己才能的機會，帶領(lǐng)他們參加一些可以開闊視野的會議，這是指導師計劃的（）
組織根據(jù)各個員工的特長、興趣與愛好不同，進行人力資源配置和開發(fā)，做到人盡其才，才盡其用，促進員工的發(fā)展。這是指組織生涯規(guī)劃作用中的（）
職業(yè)生涯階梯中的不屬于階梯劃分的是（）
建立培訓機構(gòu)和聘請專職教師指的是（）
組織發(fā)展的本質(zhì)不包括（）
組織發(fā)展的重點不包括（）
采用一組模擬情景和模擬工作任務來對管理人員進行培訓的方法是指（）
具有（）的人通常表現(xiàn)為社會、友好、合作、理解等個性特質(zhì)，會被吸引去從事那些包含著較多人際交往，幫助和提高別人活動內(nèi)容的職業(yè)。
組織為適應內(nèi)外環(huán)境的變化，在整個組織范圍內(nèi)以及從最高管理層起都參與努力，通過利用行為科學知識對組織過程進行有計劃的干預，目的是改進和更新組織整體結(jié)構(gòu)和人員狀況、提高組織效率、加強組織解決問題的能力，這被稱為（）
具有（）的人通常表現(xiàn)為分析、創(chuàng)造、好奇、獨立等個性特質(zhì)，會被吸引去從事那些需要思考、組織和理解的活動。