單項(xiàng)選擇題個人化策略中知識管理的主要目的是（）

A.使知識被大規(guī)模學(xué)習(xí)
B.為客戶提供需要顯形知識的個性化服務(wù)
C.知識儲存
D.協(xié)助具有隱性知識的人與他人進(jìn)行知識交流與共享


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1.單項(xiàng)選擇題敏捷制造研究有兩個基本層次，其中第一個層次是（）

A.側(cè)重從企業(yè)組織和管理的角度研究敏捷制造的實(shí)現(xiàn)
B.側(cè)重從技術(shù)的角度研究敏捷制造的實(shí)現(xiàn)
C.側(cè)重從企業(yè)組織和技術(shù)的角度研究敏捷制造的實(shí)現(xiàn)
D.側(cè)重從組織變革的角度研究敏捷制造的實(shí)現(xiàn)

2.單項(xiàng)選擇題不屬于準(zhǔn)時生產(chǎn)（JIT）的實(shí)施要點(diǎn)的是（）

A.盡快提供充分的物料
B.排除浪費(fèi)
C.改進(jìn)產(chǎn)品設(shè)計(jì)與流程設(shè)計(jì)
D.改進(jìn)工廠布局

3.單項(xiàng)選擇題美國政府為扭轉(zhuǎn)制造業(yè)競爭力下降，提出并倡導(dǎo)的敏捷制造發(fā)生于20世紀(jì)（）

A.20年代～30年代
B.40年代～50年代
C.60年代
D.70年代～80年代

4.單項(xiàng)選擇題實(shí)現(xiàn)供應(yīng)鏈管理的基礎(chǔ)是（）

A.績效評價
B.供應(yīng)鏈設(shè)計(jì)
C.信息共享
D.企業(yè)組織彈性化

5.單項(xiàng)選擇題JIT生產(chǎn)方式發(fā)源于（）

A.美國
B.日本
C.荷蘭
D.中國