教師的素質是小學生入學不適應的學校原因之一。

小學生是兒童的解釋正確的是未成年人是兒童。

歸因理論中的向度不包括變化性。

個體性別不是自我概念的影響因素。

人的自我意識第一次質的飛躍在2歲至青春期。

情緒表達簡單是小學生情緒發(fā)展的一般特點。

自我康復是維護心理健康的途徑。

小學生入學不適應的主要表現不適應離開父母。

農民的體力是特殊能力。

歸因理論中的因素包括運氣。