A.身心感覺(jué)良好,智力表現(xiàn)正常
B.價(jià)值觀和人生觀與社會(huì)主導(dǎo)基本一致
C.情緒積極穩(wěn)定協(xié)調(diào),人格和諧健全
D.以上都是
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A.心情經(jīng)常愉快,適應(yīng)能力強(qiáng),善于與別人相處,能較好地完成同齡人正常發(fā)展水平上應(yīng)做的活動(dòng),包括具有調(diào)節(jié)情緒的能力
B.與他人相處略感困難,生活自理有些吃力,缺乏同齡人所應(yīng)有的愉快
C.嚴(yán)重的適應(yīng)失調(diào),不能維持正常的生活.工作
D.言行與舉止不一致,有癲狂的行為
A.人格的獨(dú)特性既可以通過(guò)人格測(cè)驗(yàn)來(lái)測(cè)量,也可以通過(guò)日常觀察來(lái)了解
B.人格的可塑性是指在同樣的社會(huì)歷史條件下,由于個(gè)人主體在社會(huì)中的經(jīng)歷、地位、所受教育及主動(dòng)努力的不同,便會(huì)形成不同素質(zhì)的人格
C.人格的傾向性是以人的需要為基礎(chǔ)的動(dòng)機(jī)系統(tǒng),它以積極性和選擇性為其特征,主要包括有需要、動(dòng)機(jī)、興趣、理想、信念、價(jià)值觀和世界觀
D.人格的穩(wěn)定性與人格的可塑性是相互排斥的
A.來(lái)自社會(huì)各方面的援助和社會(huì)救助網(wǎng)絡(luò)的服務(wù)
B.個(gè)體感受到的來(lái)自家庭、親友和職場(chǎng)等社會(huì)各方面的精神幫助
C.獲得被支持、被尊重、被理解的體驗(yàn)
D.B和C都是
A.個(gè)體的身體健康與心理健康是辯證統(tǒng)一的,兩者可互為因果
B.心理健康是身心健康的基礎(chǔ),身心健康反過(guò)來(lái)又能促進(jìn)心理健康
C.個(gè)體的心理健康是個(gè)動(dòng)態(tài)的連續(xù)變化過(guò)程
D.個(gè)體的健康應(yīng)該是身心健康的有機(jī)統(tǒng)一
A.淡化、升華、傾訴、訴諸文字
B.傾訴、訴諸文字、大哭一場(chǎng)、換位
C.傾訴、訴諸文字、大哭一場(chǎng)、縱情一笑、勞己筋骨
D.換位、補(bǔ)償、轉(zhuǎn)視、淡化、升華
最新試題
認(rèn)知理論認(rèn)為人的情緒來(lái)自人對(duì)所遭遇的事情的信念、評(píng)價(jià)、解釋或哲學(xué)觀點(diǎn)和事情本身。
健康心理學(xué)是()的一門學(xué)科。
針對(duì)引起情緒的原因進(jìn)行調(diào)整,也就是對(duì)情境的評(píng)價(jià),屬于()。
學(xué)會(huì)對(duì)別人說(shuō)“不”的方法有()
專業(yè)技術(shù)人員的健康人格塑造包括()
生物反饋療法是在行為療法的基礎(chǔ)上發(fā)展的起來(lái)的一種治療技術(shù),它主要適應(yīng)于原發(fā)性高血壓、緊張性頭痛、血管性頭痛。
自卑感和本人的智力、受教育程度、所處的社會(huì)地位等因素?zé)o關(guān)。
與科學(xué)思維命題的首席設(shè)計(jì)者有關(guān)的人物與學(xué)派是()。
行為療法常見(jiàn)的適應(yīng)癥是緊張性頭痛、社交恐懼癥等。
處于戰(zhàn)爭(zhēng)和遭受恐怖威脅的國(guó)家,其國(guó)民有()特征。