A.心情經(jīng)常愉快,適應(yīng)能力強(qiáng),善于與別人相處,能較好地完成同齡人正常發(fā)展水平上應(yīng)做的活動(dòng),包括具有調(diào)節(jié)情緒的能力
B.與他人相處略感困難,生活自理有些吃力,缺乏同齡人所應(yīng)有的愉快
C.嚴(yán)重的適應(yīng)失調(diào),不能維持正常的生活.工作
D.言行與舉止不一致,有癲狂的行為
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A.人格的獨(dú)特性既可以通過人格測(cè)驗(yàn)來測(cè)量,也可以通過日常觀察來了解
B.人格的可塑性是指在同樣的社會(huì)歷史條件下,由于個(gè)人主體在社會(huì)中的經(jīng)歷、地位、所受教育及主動(dòng)努力的不同,便會(huì)形成不同素質(zhì)的人格
C.人格的傾向性是以人的需要為基礎(chǔ)的動(dòng)機(jī)系統(tǒng),它以積極性和選擇性為其特征,主要包括有需要、動(dòng)機(jī)、興趣、理想、信念、價(jià)值觀和世界觀
D.人格的穩(wěn)定性與人格的可塑性是相互排斥的
A.來自社會(huì)各方面的援助和社會(huì)救助網(wǎng)絡(luò)的服務(wù)
B.個(gè)體感受到的來自家庭、親友和職場(chǎng)等社會(huì)各方面的精神幫助
C.獲得被支持、被尊重、被理解的體驗(yàn)
D.B和C都是
A.個(gè)體的身體健康與心理健康是辯證統(tǒng)一的,兩者可互為因果
B.心理健康是身心健康的基礎(chǔ),身心健康反過來又能促進(jìn)心理健康
C.個(gè)體的心理健康是個(gè)動(dòng)態(tài)的連續(xù)變化過程
D.個(gè)體的健康應(yīng)該是身心健康的有機(jī)統(tǒng)一
A.淡化、升華、傾訴、訴諸文字
B.傾訴、訴諸文字、大哭一場(chǎng)、換位
C.傾訴、訴諸文字、大哭一場(chǎng)、縱情一笑、勞己筋骨
D.換位、補(bǔ)償、轉(zhuǎn)視、淡化、升華
A.心理健康的人是有工作的,沒有工作的人就是心理不健康的
B.心理健康的人對(duì)于他本身應(yīng)有適當(dāng)?shù)牧私?,并進(jìn)而能有悅納自己的態(tài)度
C.心理健康的人是有朋友的,他樂于與人交往,而且能和他人建立良好的關(guān)系
D.心理健康的人應(yīng)能和現(xiàn)實(shí)環(huán)境保持良好的接觸,對(duì)環(huán)境能做正確的.客觀的觀察,并能做健全的、有效的適應(yīng)
最新試題
避免()是個(gè)體人格建構(gòu)的重要課題。
過分依賴他人的評(píng)價(jià)來認(rèn)識(shí)自己,就會(huì)形成不恰當(dāng)?shù)淖晕腋拍?,還會(huì)影響到自己的行為方式。
形成體質(zhì)差異的原因()。
處于戰(zhàn)爭(zhēng)和遭受恐怖威脅的國(guó)家,其國(guó)民有()特征。
心理咨詢沒有思想政治教育功能。
變態(tài)心理和健康心理之間的關(guān)系是()。
健康心理學(xué)是()的一門學(xué)科。
心理疾病就像感冒、發(fā)燒一樣,隨時(shí)都可能發(fā)生。
在社會(huì)交往中,有些人予以攻擊方式對(duì)那些曾給自己帶來傷害或不愉快的人發(fā)泄不滿,這種情緒就是()
學(xué)會(huì)對(duì)別人說“不”的方法有()