A、自覺性
B、積極性
C、主動性
D、穩(wěn)定性
E、適應(yīng)性
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A、得到他人認(rèn)可
B、試圖與榜樣一致
C、讓別人接受自己的思想
D、與他人相接近
E、觀點(diǎn)一致
A、兩者實(shí)質(zhì)不同
B、兩者所涉及的范圍不同
C、價值的內(nèi)化程度不同
D、結(jié)構(gòu)不同
E、意義不同
A、前習(xí)俗水平
B、中習(xí)俗水平
C、后習(xí)俗水平
D、習(xí)俗水平
A、道德情感
B、道德認(rèn)識
C、道德判斷
D、道德水平
E、道德評價
A、情感
B、意志
C、個性
D、倫理
最新試題
場依存型的學(xué)生易于接受別人的暗示。()
根據(jù)斯騰伯格的觀點(diǎn),某同學(xué)在參加大學(xué)社團(tuán)活動的策劃中,負(fù)責(zé)進(jìn)行計(jì)劃、控制和評估的成分是()。
生成學(xué)習(xí)理論主張,學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)者主動建構(gòu)自己內(nèi)部的心理表征的過程,是對()的說明。
學(xué)習(xí)共同體是由學(xué)習(xí)者及其助學(xué)者共同構(gòu)成的,助學(xué)者與學(xué)習(xí)者之間是協(xié)商、互動、合作的關(guān)系。()
元認(rèn)知監(jiān)控通常包括四個步驟,其中首要的步驟是()。
以下關(guān)于課堂紀(jì)律的說法正確的是()
經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí),學(xué)生已經(jīng)表現(xiàn)出一定的學(xué)習(xí)效果,為鼓勵學(xué)習(xí)行為的持續(xù)性,這時可以采?。ǎ?。
完善化和自動化是技能形成的標(biāo)志。()
下列四種情形中,智商相關(guān)程度最低的是()。
學(xué)習(xí)策略最基本的特性是()。