A、赫爾曼·威特金
B、維果斯基
C、埃里克森
D、斯滕伯格
E、戈登·帕斯克
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A、整體抽象型
B、局部具體型
C、任務(wù)導(dǎo)向型
D、導(dǎo)向型
E、自由開放型
A、專一型
B、等級(jí)秩序型
C、多頭并進(jìn)型
D、隨意無(wú)拘型
E、獨(dú)立型
A、場(chǎng)獨(dú)立型
B、場(chǎng)依存型
C、輻合型
D、發(fā)散型
A、偏愛人文、社會(huì)科學(xué)
B、學(xué)習(xí)欠主動(dòng)
C、喜歡抽象思維
D、善于察言觀色
A、分校
B、分班
C、班內(nèi)分組
D、跳級(jí)
E、留級(jí)
最新試題
對(duì)于群體極化效應(yīng),應(yīng)當(dāng)()
有人喜歡周末在家聽古典音樂(lè)。這在加涅的學(xué)習(xí)結(jié)果分類體系中屬于()。
與學(xué)習(xí)活動(dòng)本身相聯(lián)系的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是直接的近景性動(dòng)機(jī)。()
教育心理學(xué)的理論建設(shè)時(shí)期是在()。
教師所倡導(dǎo)的理論和所采用的理論是一致的。()
下列四種情形中,智商相關(guān)程度最低的是()。
持有建構(gòu)主義發(fā)展觀的心理學(xué)家有()。
有人把學(xué)業(yè)失敗的原因說(shuō)成是題目太難,這種歸因?qū)儆谕獠糠€(wěn)定的歸因。()
一般情況下,一生都在發(fā)展的是晶體智力。()
直接教學(xué)是以學(xué)生為中心的教學(xué)模式。()