A.目標管理模式
B.園本管理模式
C.危機管理模式
D.“五常法”管理模式
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A.家長聯(lián)系制度
B.安全制度
C.考核獎勵制度
D.園長負責(zé)制
A.法治理念
B.人才理念
C.公關(guān)理念
D.服務(wù)理念
A.職前預(yù)備期
B.適應(yīng)期
C.稱職期
D.成熟期
A.教育性原則
B.發(fā)展性原則
C.激勵性原則
D.整體性原則
A.啟動作用
B.凝聚作用
C.導(dǎo)向作用
D.激勵作用
最新試題
做好傳染病預(yù)防工作,首先要切斷其傳播途徑。
后勤隊伍的精細分工和專業(yè)素質(zhì)是幼兒園后勤管理質(zhì)量的重要保證。
新建的幼兒園要根據(jù)國家對托幼機構(gòu)建筑設(shè)計規(guī)范的相關(guān)規(guī)定,綜合考慮因素()等因素慎重選擇位置。①人口②環(huán)境③交通④經(jīng)濟
幼兒園園長在工作中,能主動引導(dǎo)教職工更多地參與決策和整個管理過程,這屬于園長的()領(lǐng)導(dǎo)方式。
在職培訓(xùn)是指對已在崗的教師進行有組織、有計劃地再培養(yǎng)。從崗位需求來看,在職培訓(xùn)可以分為崗前培訓(xùn)、崗位培訓(xùn)和調(diào)任培訓(xùn)。
幼兒園園長是幼兒園的法人。
良好的社會支持、有力的政府監(jiān)管、細化的法律體系,這些都屬于幼兒園教育質(zhì)量的()。
作為園長辦園的精神支柱,對其教育管理行為有著很強的塑造作用和制約作用的是園長的()。
幼兒園的園風(fēng)、班級管理的制度規(guī)范、教師的教育觀念和品德修養(yǎng)都會影響幼兒,以上屬于幼兒園物質(zhì)環(huán)境的管理。
幼兒園設(shè)施設(shè)備管理的總體要求是量入為出、??顚S茫粎栃泄?jié)約、能省則省;嚴格制度、加強監(jiān)督。