專家教師相對于職初教師、經(jīng)驗教師,在知識結(jié)構(gòu)上()占有較大優(yōu)勢。課堂教學關(guān)鍵干預(yù)因素。 (1)學生能自己學會的,教師不講。 (2)盡可能暴露學生的潛意識,尤為關(guān)注“”的發(fā)現(xiàn)與解決。