兒童要掌握一般的翻閱圖書的順序和方法屬于以下哪種閱讀經(jīng)驗？（）

我們倡導(dǎo)從幼兒的角度來表述目標(biāo)。

下列哪些屬于幼兒應(yīng)掌握的文明語言習(xí)慣（）

依據(jù)國家有關(guān)法規(guī)性質(zhì)的文件，幼兒語言發(fā)展的基本規(guī)律和語言活動的目標(biāo)進(jìn)行評價，這屬于評價的（）。

作為一名幼兒教師，我們應(yīng)該準(zhǔn)確把握、深入了解總目標(biāo)的主旨，將語言教育的（）落實在精心設(shè)計和認(rèn)真組織各種類型的學(xué)前兒童語言教育活動中。

3-6歲學(xué)前兒童語法的發(fā)展特點包括：（）

幼兒使用具體、生動、形象的詞語說話，同時抓住事物的主要特征進(jìn)行講述的形式是（）。

在詩歌和散文詩仿編活動中，可考慮對原有詩歌散文的結(jié)構(gòu)進(jìn)行部分變動，也可以根據(jù)幼兒的知識僅向幼兒提供一個開頭作為想象線索，引導(dǎo)幼兒自己完成詩歌和散文的創(chuàng)編。這是哪個年齡段的要求（）。

在文學(xué)作品中未能完成展開人物性格的形象稱之為（）的人物形象。

學(xué)前兒童語言教育的意義有哪些？（）