填空題《小學教師專業(yè)標準》是國家對合格小學教師專業(yè)素質(zhì)的（），是小學教師開展教育教學活動的（），是引領(lǐng)小學教師專業(yè)發(fā)展的（），是小學教師培養(yǎng)、準入、培訓、考核等工作的（）。
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3.多項選擇題《教師專業(yè)標準》中的“專業(yè)理念與師德”包含了對待（）幾個領(lǐng)域的要求。
A.職業(yè)理解與認識
B.對小學生的態(tài)度與行為
C.教育教學的態(tài)度與行為
D.個人修養(yǎng)與行為
最新試題
堅持學習是學習型社會本質(zhì)特征。學習是人的權(quán)力，不屬于責任和義務。
題型：判斷題
綜合素質(zhì)評價監(jiān)督問責機制由學校來建立。
題型：判斷題
接收性的學習有（）的時間是教師來講授事實性的知識，然后用啟發(fā)和提問的方式，幫助學生來理解知識。
題型：單項選擇題
教師上課如何使用教案？（）
題型：單項選擇題
必須以高定位、高標椎、高待遇來培養(yǎng)一支高素質(zhì)的教師隊伍。
題型：判斷題
情緒管理的第一步是（）
題型：單項選擇題
在設計中層干部培訓課程體系過程中，一貫堅持的思想不包括（）
題型：單項選擇題
要充分地發(fā)揮交互的作用，不包括（）
題型：單項選擇題
優(yōu)化心智模式的方式指（）
題型：單項選擇題
“堅持內(nèi)涵發(fā)展……深化基礎(chǔ)教育人才培養(yǎng)模式改革，掀起‘課堂革命’，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力”這句話有四個層面的含義，其中辦好讓人民滿意的教育戰(zhàn)略，是真正落實民生工程，是指向追求中國夢的具體體現(xiàn)，屬于（）
題型：單項選擇題