最后呈現(xiàn)的學(xué)習(xí)材料最容易重現(xiàn)并遺忘較少，稱為（）。

以下屬于應(yīng)用心理學(xué)的是（）

頭腦中浮現(xiàn)的“喜洋洋”的形象，這種形象是一種（）

孩子看完一個(gè)有趣的片子后，讓他馬上做數(shù)學(xué)習(xí)題，如果孩子能迅速地把注意力從片子轉(zhuǎn)到解題上來，說明孩子哪個(gè)方面的表現(xiàn)不錯(cuò)？（）

下列不屬于技能的活動(dòng)方式是（）

下列哪種情況不屬于合理宣泄情緒（）

學(xué)生背單詞時(shí)聞到巧克力香味，第二天測驗(yàn)時(shí)再次提供巧克力香味的比不提供巧克力香味的回憶出來的詞匯更多，說明嗅覺刺激可喚起人們的（）

主張充分發(fā)展人的潛能，以滿足自我實(shí)現(xiàn)需要的心理學(xué)派是（）。

能夠順利完成某種活動(dòng)所必須具備的個(gè)性心理特征是（）

加德納的多元智能理論指出智能包括人格智能，具體指（）