A.人民幣、安全
B.燈光、安全
C.溫暖、水
D.溫暖、分?jǐn)?shù)
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A.內(nèi)部強(qiáng)化
B.替代強(qiáng)化
C.外部強(qiáng)化
D.自我強(qiáng)化
A.替代性經(jīng)驗(yàn)
B.個(gè)人認(rèn)知水平
C.言語(yǔ)勸說(shuō)
D.情境條件
A.觀察者的特征
B.榜樣活動(dòng)本身的特點(diǎn)
C.人際互動(dòng)的安排
D.學(xué)習(xí)者的交往方式
A.直接的觀察學(xué)習(xí)
B.模仿型觀察學(xué)習(xí)
C.創(chuàng)造性觀察學(xué)習(xí)
D.抽象性觀察學(xué)習(xí)
A.對(duì)反應(yīng)的認(rèn)知組織
B.反應(yīng)的發(fā)起
C.反應(yīng)的過(guò)程
D.根據(jù)信息反饋矯正反應(yīng)
最新試題
主題統(tǒng)覺(jué)測(cè)驗(yàn)的理論基礎(chǔ)是什么？
對(duì)于獎(jiǎng)勵(lì)和正性情緒更加敏感，同時(shí)具有較強(qiáng)的活力；在壓力應(yīng)對(duì)中具有較強(qiáng)解決問(wèn)題的能力，同時(shí)也具有較好的社會(huì)網(wǎng)絡(luò)能夠?yàn)槠涮峁┥鐣?huì)支持，這是下列選項(xiàng)中哪一項(xiàng)個(gè)體的特征（）。
1835年，在“悖德狂”方面的研究對(duì)于“人格障礙”這一的概念的發(fā)展尤為重要的美國(guó)心理學(xué)家是（）。
由Freud 在其臨床經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，逐步發(fā)展形成了一整套從心理學(xué)角度對(duì)精神障礙進(jìn)行理解與治療的理論與技術(shù)是（）。
羅夏墨跡測(cè)驗(yàn)由N1張墨跡圖構(gòu)成，其中N2張是黑白的。N1、N2分別為（）。
強(qiáng)迫型人格障礙的表現(xiàn)則通常被患者認(rèn)為是（）。
癲癇性人格改變
人格障礙的共病
試述我國(guó)對(duì)人格改變的判定標(biāo)準(zhǔn)。
在DSM-V 中有幾個(gè)高級(jí)的人格特征領(lǐng)域（）。